原生家庭是指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可(kě)怕原生家(jiā)庭不(bù)是指离异的。

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原生家(jiā)庭是指离(lí)异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕

　　原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)是一个社会学(xué)概念。

　　是指(zhǐ)儿(ér)女还未成婚(hūn)，仍与父(fù)母生活在(zài)一(yī)起的(de)家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双方(fāng)组(zǔ)成的(de)家(jiā)庭，这样的家(jiā)庭不包括(kuò)夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应该(gāi)正确衡量原生(shēng)家庭和新(xīn)生家庭(tíng)的关系。

　　当(dāng)我们的家庭还是原生(shēng)家庭时，子女应当孝敬(jìng)父母，父母应当关心子女的生活。

　　当我们(men)有了新生家庭后，在这个新生家庭(tíng)中妻子(zi)与丈(zhàng)夫二人要结(jié)合为一体(tǐ)，应该(gāi)尽量在(zài)精神和物(wù)质上从对原生(shēng)家庭的依赖或影响(xiǎng)中走出(chū)来，注(zhù)重新生(shēng)家庭中(zhōng)夫妻(qī)二人的合一(yī)，更多地尊重新生家庭中的丈夫(fū)或(huò)者妻子的(de)意(yì)见。

　　人要认识(shí)自己原生家庭的影响，才不致(zhì)将原生家庭(tíng)一些负面的元素(sù)带到(dào)新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭(tíng)对孩子(zi)影(yǐng)响的不同

　　原生家(jiā)庭的孩子和离异(yì)家庭的孩(hái)子，他(tā)们的成(chéng)长过程就(jiù)是不一(yī)样，缺少了一份父母(mǔ)的爱，在十几年的(de)成长(zhǎng)中，对(duì)于性格、学习(xí)、做(zuò)事都有一定影响。

　　原(yuán)生家庭的孩(hái)子，有(yǒu)一股发自内心的自信，亲生父母(mǔ)打骂(mà)是怎(zěn)么也进不了孩(hái)子心的(de)。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就不一样了(le)，不是亲生的父(fù)母打不敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两(liǎng)者(zhě)之间的生气(qì)越来越生。

　　那(nà)些已经离异(yì)过的父母(mǔ)或(huò)者孩子，既然已经(jīng)选择，前路漫漫(màn)，往事清零，让新的一年(nián)里有个好运(yùn)气，过好自(zì)己的每一天。

　　从小缺失(shī)的爱，它不是你犯错的理由，因为没了这些爱，你才要更强大和更努力(lì)，让自己的以后过得更好。

原生家(jiā)庭问题是指什么

　　在(zài)社(shè)会学的定义上，原(yuán)生家庭指的(de)是儿女还未成婚，仍和父母在(zài)一起(qǐ)生活的(de)家庭(tíng)。

　　一个温馨、充满爱和关(guān)怀的原生家(jiā)庭，对(duì)子女的(de)性格(gé)塑造有着至关(guān)重要的正面(miàn)引导作用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的(de)原(yuán)生家庭(tíng)，对孩子(zi)的心理(lǐ)，则会带来严重(zhòng)的伤(shāng)害。

　　奥地利著名心理(lǐ)学家阿德勒曾说过这样的一句名(míng)言：幸(xìng)福的人，一生都被童年治愈;不幸(xìng)的人(rén)，一生都在治(zhì)愈自(zì)己(jǐ)的(de)童年。

　　他这句(jù)话，将原生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影响力，深刻(kè)地揭(jiē)露了出来(lái)。

　　一(yī)个原生家庭中，父(fù)母(mǔ)的漠视，会对孩子的身心(xīn)成长(zhǎng)，造(zào)成深(shēn)深的伤(shāng)害(hài)。

　　孩子在(zài)这样(yàng)的一个家庭中长大成人，自(zì)我的人生观、价值(zhí)观以及(jí)世界观，都会受到负面的影响。

　　最(zuì)典型(xíng)的一个表现，就是会使得孩子的性格变(biàn)得更孤(gū)僻自闭，不愿敞开(kāi)心扉和他(tā)人坦诚交(jiāo)流，疏远了身边人(rén)，也就会(huì)让孩子疏远了这个世界，也将会极(jí)大(dà)地缺(quē)乏阳光、积极、乐(lè)观(guān)的心态(tài)。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩(hái)子，而忽(hū)略另(lìng)一(yī)个孩(hái)子心理感受的亲子关系。

原生家庭(tíng)问题(tí)都有哪些问(wèn)题

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲(chōng)突的家(jiā)庭环境中长大，或有一个经(jīng)常(cháng)暴怒的父(fù)母，这样的孩子往往会(huì)认为，大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在(zài)他们(men)成(chéng)年(nián)后(hòu)，往往也会用这种沟通(tōng)方式去和(hé)他人(rén)相处，这(zhè)很(hěn)容易伤害(hài)亲密关(guān)系。

　　另外，在一个(gè)父母双方都经(jīng)常情绪低落(luò)、互相争(zhēng)吵的环(huán)境中(zhōng)长大，会大大提高(gāo)孩子的焦虑水平。

　　他们可能(néng)会产生(shēng)信任(rèn)问(wèn)题，认(rèn)为家庭(tíng)生(shēng)活是不稳固的(de)，所(suǒ)有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩(hái)子需(xū)要父母看到并接受(shòu)他们真实的(de)样(yàng)子。

　　如果父母不能看到孩子(zi)真实的性格，而一味用自己理想中(zhōng)的样子去要(yào)求(qiú)孩(hái)子，孩(hái)子就(jiù)会很容易情绪低落、缺乏自(zì)信(xìn)、没有主见(jiàn)――经常需要别(bié)人对自(zì)己的评(píng)价，让别人(rén)告诉自己应该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生性羞涩的孩子，但父母却总让他应对各(gè)种社交场合，孩子(zi)并不(bù)会真的如父(fù)母期(qī)望(wàng)的那样发生改变，反而他们会因此不能了解自己(jǐ)的优势和(hé)弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出冲(chōng)突(tū)的(de)自我认知(zhī)，经常会这样想：我现在是(shì)这(zhè)样，但我本应是另外(wài)的样(yàng)子。

　　父母忽视孩(hái)子真(zhēn)实的样子，拒(jù)绝(jué)接受孩(hái)子的本性，一方面会导致孩(hái)子一直到(dào)成年都(dōu)总觉(jué)得自己不够好(hǎo)，另一方面，他们中的很多(duō)人也变成了吹毛(máo)求疵的人，经(jīng)常用不合(hé)理的标准(zhǔn)来要求(qiú)他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性虐(nüè)待等(děng)创(chuàng)伤(shāng)经历的幸存者

　　虐待(dài)是一个非(fēi)常复杂的(de)问题(tí)，它(tā)对(duì)孩子造成的(de)影响(xiǎng)用好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往(wǎng)往(wǎng)会造成这些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题、自(zì)我评(píng)价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和(hé)两性(xìng)关系上的问题等等(děng)。

　　3、父母(mǔ)中的一方角色缺(quē)失或在情感上遭(zāo)到父母(mǔ)中(zhōng)某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子(zi)是缺爱的，他们并不缺衣少食，却(què)从来都感(gǎn)受不(bù)到(dào)父母的爱(ài)，和父母(mǔ)之间有强烈的距离感。

　　事实上，往往这(zhè)些父母自(zì)身存在(zài)很严重的问题(他们也是原生(shēng)家(jiā)庭的受害者!)，使他们无法对孩子(zi)表达(dá)出温暖(nuǎn)和爱(ài)。

　　孩子往往(wǎng)会觉(jué)得(dé)，他们之所以感受(shòu)不到父母的爱，是因为不够好(hǎo)或完(wán)美。

　　他们(men)可能会变成完美主义者，以离(lí)谱的高(gāo)标(biāo)准来(lái)要求自(zì)己以及自(zì)己(jǐ)身边的人。

　　而因为他(tā)们觉得自(zì)己不够好，也就会很(hěn)难(nán)对(duì)自己(jǐ)的伴(bàn)侣敞开(kāi)心扉，分(fēn)享(xiǎng)自己的感(gǎn)觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道了自己真实的样子(zi)，就会(huì)失去对方的尊重和爱(ài)。

　　另(lìng)一个(gè)极(jí)端的可能(néng)是，他们也有可能会极端依赖自(zì)己的伴侣，希望伴侣能够(gòu)给(gěi)他们那些没有从父(fù)母身上获取(qǔ)的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为(wèi)什么对(duì)一个(gè)人影响很(hěn)大

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决定你的社(shè)会性，社(shè)会性就是社会交(jiāo)往的能力，而社(shè)会性，又会影(yǐng)响到你后边的认知方式(shì)。

　　当(dāng)你尚(shàng)不具备判断能(néng)力时，你(nǐ)最基本的认知(zhī)来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是(shì)你(nǐ)的世界(jiè)观(guān)、人生观、价(jià)值观受到它的强烈影(yǐng)响，而且(qiě)你为(wèi)人处世的方式(shì)方法、你思考问(wèn)题的方式都会受到家庭、最亲(qīn)近(jìn)的人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风(fēng)、教育(yù)和财(cái)力为个人的长进提(tí)供了较好的基础(chǔ)和条件，如果你有(yǒu)幸生在这(zhè)样(yàng)的家(jiā)庭里面(miàn)，是值得庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响程度高(gāo)低来自于你个体独立(lì)的力量和(hé)家庭影响的(de)力量对比：如果你个体独立的(de)力量越大，那他们的(de)影响(xiǎng)越小(xiǎo);反(fǎn)之，如(rú)果(guǒ)你(nǐ)个体独立(lì)的力量越小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺(quē)爱从成因(yīn)上可以分为情感(gǎn)忽(hū)视型(xíng)、情感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽(hū)视型指的是父母对孩子(zi)关爱太(tài)少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得(dé)自己5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟不配被爱，渐(jiàn)渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指(zhǐ)的是孩子(zi)的父母惯用打骂和贬(biǎn)低的方式教育孩(hái)子，这容易让孩子开始自我否定，对(duì)他人抱有敌意和惧意，发(fā)展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有(yǒu)严(yán)重的心(xīn)理问题(tí)，情(qíng)绪不稳定，常常给孩子(zi)造(zào)成巨(jù)大创伤，事后又极力弥补或(huò)者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不出好(hǎo)坏情绪，发展为(wèi)依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的(de)人，往往(wǎng)看到的是别人的错误、缺点和不足，并且会把(bǎ)结果的糟糕和自(zì)己(jǐ)不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责(zé)的人(rén)，他人的感受会非常(cháng)糟糕，就(jiù)像一无是处的人，不论(lùn)怎么做都(dōu)无法满足这(zhè)类人的要求。

　　指责是(shì)一(yī)个代际传承的问题(tí)，喜(xǐ)欢指(zhǐ)责别(bié)人的人，往往有个喜欢指责他们的(de)父母，在他们的父(fù)母看来，他(tā)们(men)没有(yǒu)优(yōu)点，不应该犯错，在都是你(nǐ)不好、都(dōu)是(shì)你的(de)错、都是因为你的批评中长大。

　　因(yīn)此(cǐ)，他们(men)非但不会变(biàn)得宽容理解，反而(ér)会内化(huà)他们的父母的(de)形象(xiàng)，在内心塑造一个(gè)无(wú)比严厉的批评(píng)者(zhě)，对(duì)自己和对他人都十(shí)分挑剔(tī)。

　　被指责长大的人活成了他们父母的模(mó)样，用指(zhǐ)责来诱导他(tā)人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你想要改(gǎi)善和这类人之间的关系，就不能受(shòu)其(qí)潜意识诱导，而要在他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方(fāng)的关系越亲密，就越(yuè)容易发生情感操控的情况(kuàng)。

　　全(quán)球反情感(gǎn)暴力专家、美国著名心(xīn)理学(xué)博(bó)士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认(rèn)为(wèi)亲密关系(xì)中(zhōng)的情感操(cāo)纵(zòng)，指的(de)是运用情感成为伤害对方的武(wǔ)器，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的目的得以达(dá)成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈宋(sòng)倩(qiàn)的关系便可以体现这一点，宋倩(qiàn)对英子说的最多的话就是：英子，你可(kě)是妈的一切(qiè)呀(ya)!、你是妈(mā)妈(mā)身上(shàng)掉下(xià)来的一(yī)块肉、妈是和你(nǐ)最亲的(de)人了，还(hái)能(néng)害(hài)你呀!这样的(de)缺乏边界的情感关系，会(huì)让人变得窒息，英子最后得抑(yì)郁症也证(zhèng)实了这一点。

原生家(jiā)庭缺爱的(de)人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经(jīng)历的童年肯定有(yǒu)特别不容易的一面(miàn)，但也有特别强大的一面(miàn)。

　　如果你(nǐ)小时候(hòu)很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有(yǒu)超过同龄人的生活自理能力;如果你父(fù)母情绪(xù)比较(jiào)暴躁，那你为了家庭(tíng)和睦，让父(fù)母(mǔ)少生气(qì)，就会不(bù)知不(bù)觉练就(jiù)超过同龄人的(de)情绪(xù)观(guān)察能力和共情(qíng)能力(lì)，时(shí)间(jiān)长了就像有情绪读心术(shù)一样，能准确(què)把握(wò)别人此时此刻(kè)的情(qíng)绪，更知道别人想听的话和(hé)希(xī)望你做的事;如果(guǒ)你的父(fù)母把(bǎ)你交(jiāo)给亲戚朋友(yǒu)老师(shī)轮流(liú)带，那(nà)你就(jiù)会练(liàn)就很强的适应能(néng)力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　这些力量在(zài)你的过去(qù)帮助(zhù)过(guò)你，在(zài)未来依(yī)然会在某个角度帮助(zhù)你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃它们，而(ér)是感谢它们，拥抱它们，善用(yòng)它们(men)。

　　它们其(qí)实早就(jiù)成(chéng)为了你的(de)一部(bù)分(fēn)。

　　经历了种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后(hòu)，你值得被爱，你身上附加的种种力(lì)量也值得被爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其实(shí)就是(shì)你(nǐ)内心深处(chù)那个(gè)弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩子是(shì)你潜(qián)意识里童(tóng)年的缩影(yǐng)。

　　曾经(jīng)，那(nà)是个无助的孩子(zi)，但现在，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是(shì)如今成年的(de)你。

　　你可(kě)以重新接纳(nà)他，给他无条件的爱(ài)，把他(tā)抚养长大。

　　当你的内心小孩成(chéng)长了(le)，觉醒(xǐng)了，放开了，不(bù)再恐惧了，再加(jiā)上帮助过你的特质加(jiā)持(chí)，你甚至会比(bǐ)从小一(yī)帆风顺的(de)孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我的，会使(shǐ)我更强大。

　　大(dà)成就者，往往都曾经历常人所不能承受(shòu)之(zhī)痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不(bù)只是伤痛，更是(shì)潜在的能(néng)量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你(nǐ)特殊经历赋予你(nǐ)的特质(zhì)，发挥出更大(dà)的潜能。

　　他们将(jiāng)爱(ài)情问题首先看做是一个(gè)被(bèi)爱的(de)问题，而不是(shì)去爱和(hé)有没有(yǒu)能力去爱(ài)的问(wèn)题。

　　但是，爱其实是一门(mén)艺术，需要人们有相(xiāng)关的知识(shí)并付(fù)出相(xiāng)应的努力(lì)。

　　非安全型(xíng)人格(gé)其实(shí)，是没有爱(ài)的能力(lì)的(de)，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的(de)是索取。

　　依据艾(ài)利希·弗洛姆的理论，其实爱(ài)的(de)能力，应该是有勇气不(bù)计(jì)回(huí)报的(de)去爱一个人(rén)，全心全意的为对方好。

　　在爱(ài)的(de)过程(chéng)中，促使我们成长(zhǎng)，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我们(men)年幼的时候，如(rú)果(guǒ)你感觉到被(bèi)你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之(zhī)后，你需要有意识的(de)知道(dào)，你妈妈(mā)那时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实就更不(bù)应该去记(jì)恨(hèn)她那么久(jiǔ)，那么多(duō)年(nián)。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你欠(qiàn)你(nǐ)母亲一句原谅(liàng)。

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