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音(yīn)乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培(péi)养和(hé)造就适(shì)应社会主义市(shì)场(chǎng)经济建(jiàn)设(shè)和教育改革发(fā)展需(xū)要的具有较好音乐(lè)素养(yǎng)和(hé)教学(xué)能(néng)力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设(shè)此专业的院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师(shī)范(fàn)大学(xué)、河北师范大学(xué)等。

音乐(lè)专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分(fēn)为两个方(fāng)向(xiàng)，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲(qū)的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐(lè)中，作品必(bì)须能够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响(xiǎng)并不适合真(zhēn)实演奏或无(wú)法演(yǎn)奏，也可通过电子设(shè)备获得想(xiǎng)要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看(kàn)来，创作某(mǒu)些即(jí)便没有(yǒu)最后的(de)演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音(yīn)乐内容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所有(yǒu)元素都(dōu)服(fú)务(wù)于音乐内容(róng)，每个声(shēng)部(bù)都是(shì)平等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式(shì)（包括单声部(bù)音(yīn)乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有可能改变(biàn)一首音(yīn)乐(lè)的内容(róng)，明确这些(xiē)才能(néng)称为作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复调、曲(qū)式分(fēn)析(xī)与(yǔ)管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到(dào)一份(fèn)稳定的(de)工作，那么音(yīn)乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也(yě)是大(dà)多数音乐(lè)专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一(yī)名私(sī)人乐(lè)器(qì)教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都(dōu)会要求(qiú)你有一个学士学(xué)位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的(de)音乐教育学位课程可以为自己在(zài)大学所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课(kè)程，不(bù)一定(dìng)有资格在伊利诺斯(sī)州任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况就各有(yǒu)不同，每个(gè)地(dì)区(qū)每(měi)个(gè)学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究(jiū)生(shēng)阶(jiē)段，音(yīn)乐(lè)表演课程给学生时间(jiān)和(hé)资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的(de)技(jì)能。

　　这些课(kè)程要求学生(shēng)在(zài)入学(xué)前参加试(shì)镜，培训(xùn)学(xué)生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥绿豆汤的热量是多少大卡家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术(shù)电子音乐制(zhì)作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的(de)产生兴起而兴起(qǐ)的一(yī)种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最(zuì)热(rè)门(mén)的(de)专(zhuān)业(yè)无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术(shù)的(de)学生将学(xué)习音(yīn)乐技(jì)术硕士(shì)学位(wèi)所需的录音(yīn)、音(yīn)乐(lè)制作、现场(chǎng)声音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学(xué)等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生合(hé)作，尝试(shì)在(zài)实验(yàn)性(xìng)音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲(qū)创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲(qū)相关的(de)一对(duì)一课程，发展特(tè)定的技能(néng)和自己的风(fēng)格，并(bìng)获(huò)得在不断(duàn)发展的音(yīn)乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需要的一系列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很多(duō)都是(shì)在唱歌方(fāng)面有不错基础的学生，在软件的学习上不会(huì)太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音乐(lè)的(de)创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多方面也(yě)是现代(绿豆汤的热量是多少大卡dài)流行音(yīn)乐方面的风格、创(chuàng)作方(fāng)式等(děng)。

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