那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲-橘子百科-橘子都知道

那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门(mén)课程是医学基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于(yú)怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)专业(yè)，怎样学好护(hù)理学基(jī)础300字等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业(yè)还(hái)是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的(de)就(jiù)业(yè)前(qián)景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一(yī)段时(shí)间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的(de)护(hù)理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯(kěn)定会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是(shì)一(yī)个特别(bié)有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比如(rú)细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血液(yè)的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的(de)精(jīng)巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能(néng)相当奇(qí)妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存在好多(duō)种流行(xíng)的解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几二十种物(wù)质，还要记住每一步(bù)发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头(tóu)提出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松(sōng)把八(bā)种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应(yīng)为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而(ér)对(duì)人(rén)体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就(jiù)成了对用(yòng)药(yào)者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有趣(qù)且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适的(de)时(shí)候，也可以实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们(men)分(fēn)小组(zǔ)练(liàn)习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌(mào)地(dì)向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉(jué)，也会重新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且(qiě)都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试(shì)也不为难大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的(de)优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论(lùn)联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人(rén)，如何填写(xiě)各种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可能(néng)会实施(shī)的各种护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟通(tōng)对于信息(xī)传达的作用并没有我们(men)想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会起(qǐ)到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建立怎样的(de)护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患(huàn)者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别(bié)人(rén)的(de)习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习(xí)，看看(kàn)医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种疾病(那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲bìng)的临(lín)床表现，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病例(lì)要主(zhǔ)动与病(bìng)人(rén)交流(liú)，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内(nèi)容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护(hù)理学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能，而(ér)且个体(tǐ)差异很大，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能(néng)根据(jù)其他患者的经验来判(pàn)断另一(yī)个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边(biān)活动(dòng)开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半(bàn)的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在(zài)各个科(kē)室跟着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实(shí)习首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的(de)对象是(shì)病人，不(bù)是数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问(wèn)题(tí)就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会(huì)给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查(chá)；七对(duì)包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要(yào)多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙(máng)，带(dài)的学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到(dào)及(jí)时(shí)与理论相(xiāng)联(lián)系(xì)，白天(tiān)在(zài)临(lín)床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工(gōng)作(zuò)的(de)话(huà)，那(nà)还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代(dài)女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的(de)工(gōng)作量相(xiāng)对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从事这个行业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越(yuè)来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有(yǒu)很(hěn)好的教学(xué)团队，但(dàn)是最主要的还(hái)是自己的学习能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习的话，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技(jì)能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是简单(dān)的打针输液(yè)或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而是(shì)一(yī)项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务(wù)”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的(de)职业(yè)精神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都(dōu)知道护理工(gōng)作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续(xù)好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月都没(méi)有休(xiū)息，那(nà)么(me)这个时(shí)候(hòu)一定要有集体主义精神(shén)，在(zài)集体利益和个人利(lì)益不(bù)冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和知识(shí)技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)护(hù)理知识，为医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好(hǎo)的学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理论知(zhī)识联系实际(jì)，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人(rén)体解剖学(xué)、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫生人才资源统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的(de)数量远远不够(gòu)，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护(hù)士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员的(de)需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地摆在(zài)各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英(yīng)国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国(guó)。