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小说中(zhōng)反复的作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)，反复的作用和表达效(xiào)果答题格式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格式(shì)整齐有序(xù)，而又回(huí)环(huán)起伏(fú)，充(chōng)满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征(zhēng)，使人如(rú)见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复(fù)就是根据表达需要(yào)，有意让句子(zi)或词语重复出现的修辞(cí)方法，反(fǎn)复就是为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重复使(shǐ)用某些词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行为，连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一词语，达到(dào)强在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm调的目的(de)。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发(fā)，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对(duì)政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或(huò)结构安排的需(xū)要，要(yào)连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一个(gè)词组或(huò)句(jù)子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原来(lái)是这样的(de)！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这(zhè)里连续三次反(fǎn)复(fù)使用“原来(lái)是(shì)这(zhè)样的”，表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次重复在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm(fù)以“我(wǒ)真傻，真的”开(kāi)头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失子(zi)后(hòu)的痛(tòng)苦(kǔ)心情，同(tóng)时也反映鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳动妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答(dá)题格式

　　反(fǎn)复:突(tū)出思想,强调情感;承上启(qǐ)下(xià)，层次清晰;多(duō)次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气(qì)。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥(ào)为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话(huà),交流情感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕析;语气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛(fēn)，增强感染力，增强联想(xiǎng);创(chuàng)造气氛，揭(jiē)示本质，给(gěi)人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(的情(qíng)感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自(zì)问自(zì)答(dá)，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄(jiā)郑的(de)注意(yì)和(hé)思考，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事物特征或(huò)所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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