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　　一年级语文(wén)一类字是课本(běn)中写在田(tián)字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些(xiē)字要(yào)求(qiú)会读，会注音睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高。

　　语文是基础教育课程体系中的一(yī)门重点教(jiào)学科目，其(qí)教学(xué)的内容是语言文化，其运(yùn)行的形式也是语言文化。

　　语文(wén)能力是(shì)学习其他(tā)学科和科学的基础(chǔ)，也(yě)是(shì)一(yī)门重要的人文社会科学，是人(rén)们相互交流思(sī)想等(děng)的工具。睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高p>

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造(zào)句、会(huì)应用于口语和书(shū)面用语(yǔ)中等(děng)等。

　　在(zài)简瞎课本中的编(biān)排是：课文后边的虚宫格中的(de)字,统计在语文书(shū)后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注(zhù)音(yīn)，再现(xiàn)时(shí)会(huì)读，其(qí)他(tā)知识不(bù)要(yào)求全体学生(shēng)掌(zhǎng)握，但可(kě)作为(wèi)分层(céng)教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在语文书后的(de)《认字表》。

　　一类字(zì)和(hé)二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固(gù)

　　学生除了知道这个(gè)字(zì)的结构，正确(què)的笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能(néng)写出注音……其实(shí)就是学(xué)习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在(zài)孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词(cí)语等(děng)考(kǎo)查，以(yǐ)便掌握孩子(zi)的(de)生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真(zhēn)的分析字形(xíng)，书(shū)写(xiě)正确。

　　二、二类(lèi)字的(de)学习(xí)和巩固(gù)

　　在学习课文时，读(dú)课文、读句子的过拦氏(shì)空(kōng)程中认识这些(xiē)生字，那(nà)就(jiù)了(le)解了这些生字(zì)在怎(zěn)样(yàng)的语境(jìng)中(zhōng)使用，而(ér)不是单独的拿出一个字(zì)让孩子去记，这样效果(guǒ)是(shì)非常低下的，而核游且还是容易错(cuò)，就是很多学生会写这个字(zì)之(zhī)后，在考试(shì)中又不会了的主要的原(yuán)因。

　　建议(yì)把二类(lèi)字(zì)拿(ná)出来(lái)写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些(xiē)生字(zì)的注(zhù)音全部正确，孩子对(duì)这些字应该是认识，这(zhè)只是初步的学习，在认识的(de)基础上要理(lǐ)解这些(xiē)字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音(yīn)字，我(wǒ)们不(bù)仅(jǐn)掌(zhǎng)握(wò)这个生(shēng)字在本课的读音，还要掌(zhǎng)握它的其(qí)他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字(zì)表，还有写字(zì)表(biǎo)，除了认字表、写(xiě)字表之外，还有词(cí)语表(biǎo)，我(wǒ)们可以(yǐ)好好(hǎo)利用起(qǐ)来。

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