说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说(shuō)明方(fāng)法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的(de)例(lì)子，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具(jù)说服力(lì)，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在(zài)比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却(què)从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一(yī)个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点(diǎn)，增强说(shuō)明(míng)的(de)形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法四大灵猴的兵器叫什么名字，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了(le)……，使被说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的(de)术语对某一概念的(de)本质特(tè)征作规定(dìng)性的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安排(pái)工作进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个(gè)特点做些(xiē)一般性(xìng)的解(jiě)释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计，不但节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事物(wù)说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物(wù)解四大灵猴的兵器叫什么名字说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》<四大灵猴的兵器叫什么名字/p>

说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答(dá)题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说明该事物(wù)的(de)××特点,增强了(le)文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了(le)被说明(míng)对象的(de)××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学(xué)、早陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng),增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用）。

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