音(yīn)读(dú)训读(dú)的解释是什(shén)么，音读训读的解释是问什么是音(yīn)读？什(shén)么是训读(dú)？答简单来说，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种叫(jiào)做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释是什么，音读训(xùn)读(dú)的(de)解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字(zì)的(de)读音，按照这个(gè)汉字从中国传入日本的(de)时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉字传入的(de)时代和(hé)来源地(dì)的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语的(de)固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的语言

　　来读这个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本固有事物的固有(yǒu)词汇等。

　　有不(bù)少汉(hàn)字(zì)具(jù)有(yǒu)两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读(dú)是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的一种发音方式，是使(shǐ)用该等汉(hàn)字之日本固(gù)有同(tóng)义(yì)语汇(huì)的读音。

　　所以训读只借用汉字(zì)的形和义，不采(cǎi)用(yòng)汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按(àn)照日语对汉(hàn)语的译音(yīn)读出来，叫音读同一(yī)个汉字在日语中可能有(yǒu)不止一种读法，是由于其在不(bù)同(tóng)时(shí)期(qī)（南北朝(cháo)、隋唐(táng)、宋等(děng)）吸收了当时(shí)汉字(zì)的发(fā)音。

　　每个(gè)汉字(zì)一般都(dōu)会有两种读法，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音(yīn)和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和(hé)韩语(yǔ)中(zhōng)的训(xùn)读(dú)

均码一般是什么码，均码一般是什么码数　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日语(yǔ)固有的发(fā)音来读出(chū)汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐(nài)字音（吴音、汉音(yīn)、唐音等(děng)）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现(xiàn)代“韩(hán)语不存在训读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等(děng)类似日本(běn)万叶假名的标记(jì)法存在，充分利用(yòng)这些汉字的(de)训读。

　　使用类(lèi)似(shì)于和(hé)训(xùn)（日本(běn)的(de)训读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味(wèi)着相关(guān)“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固(gù)有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了(le)在语言学与语(yǔ)源(yuán)论(lùn)等进行讨论以外，日(rì)常言语已(yǐ)经不再使(shǐ)用。

　　但(dàn)是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训(xùn)读(dú)。

　　“串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况下意思(sī)为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的(de)情况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这(zhè)类的(de)韩语类似于日文的“国训(xùn)”。

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