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颜元的教育思(sī)想思维导图，颜元的教育思想(xiǎng)主张(zhāng)

　　颜元(yuán)的(de)教育思想：1、培养目标(biāo)：“实德(dé)实才之士”：颜元认为人才是治(zhì)国安(ān)民的根(gēn)本，而人才主要依(yī)靠学校(xiào)教(jiào)育(yù)来培养。

　　学校教育的(de)培养目标是“实(shí)德实(shí)才(cái)之士”，即(jí)品德高尚、有真才(cái)实学的经世致用人才。

　　“实(shí)德实(shí)才之士”有两种，一(yī)种是“上下粗精(jīng)皆尽力求全”的(de)通才，另一(yī)种是“终身止精一艺(yì)”的专门(mén)人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六艺(yì)”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是(shì)颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同(tóng)时，颜(yán)元基于(yú)他“富国强(qiáng)兵”的政治理想，还提出教育(yù)要“兵农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行(xíng)”：“习性”，即心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思学习与(yǔ)实(shí)践相结合。

　　第一，教(jiào)学(xué)要联系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读(dú)书和空谈(tán)理义(yì)，因(yīn)为其(qí)脱离实际，不能解决实际问题还影响健(jiàn)康。

　　第三(sān)，并非(fēi)排斥(chì)通(tōng)过读(dú)讲(jiǎng)来学习知识，而是主张(zhāng)读书、讲学、习行相结(jié)合。

　　第四，人获得(dé)知(zhī)识(shí)的目的在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中(zhōng)，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文(wén)事斋、武备(bèi)斋(zhāi)、经史斋、艺(yì)能斋(zhāi)、理学(xué)斋和(hé)帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理学斋(zhāi)”和“帖括(kuò)斋”，是为了适应当时的实(shí)际，等时机到了则(zé)关闭这两斋(zhāi)。

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