原生家(jiā)庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可怕原生家庭(tíng)不(bù)是(shì)指离异的。

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原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕(pà)

　　原(yuán)生家庭(tíng)是一个(gè)社会学概念(niàn)。

　　是指儿女还未成婚(hūn)，仍与父母生活(huó)在一起的(de)家(jiā)庭(tíng)。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻双(shuāng)方组(zǔ)成的家庭，这样的家(jiā)庭(tíng)不包括夫(fū)妻双方的(de)父母。

　　我们应该正确衡量原生家庭(tíng)和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们的家(jiā)庭(tíng)还是原生家庭(tíng)时，子女应当孝敬父母，父母应(yīng)当(dāng)关(guān)心子女的生活。

　　当我们有了(le)新(xīn)生(shēng)家庭后，在这个新生家庭中妻子(zi)与丈(zhàng)夫二人要结合(hé)为一体，应该尽量在精(jīng)神和物(wù)质(zhì)上(shàng)从对原(yuán)生家庭的依赖(lài)或影响中走出(chū)来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二(èr)人的合一，更多地尊(zūn)重新生家(jiā)庭中(zhōng)的丈夫(fū)或者(zhě)妻子(zi)的意(yì)见。

　　人要(yào)认识自己原生家庭(tíng)的影响，才不(bù)致(zhì)将原生家(jiā)庭一些负(fù)面的(de)元(yuán)素带到新家庭(tíng)去。

　　原生(shēng)家庭和离异(yì)家庭对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的(de)孩(hái)子和离异家庭的孩子，他们的(de)成长(zhǎng)过程就是(shì)不(bù)一(yī)样，缺(quē)少了一(yī)份父母(mǔ)的(de)爱，在十几(jǐ)年(nián)的成长(zhǎng)中，对于性格、学(xué)习、做(zuò)事都(dōu)有(yǒu)一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲生父母打(dǎ)骂是怎(zěn)么也进不了孩子心的。

　　但(dàn)离异家庭的(de)孩(hái)子，就不一样(yàng)了，不是亲(qīn)生的父(fù)母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两(liǎng)者(zhě)之间的(de)生气越来越生。

　　那些已经离异过的父母或者孩子，既然已经(jīng)选择，前路漫漫，往事清零(líng)，让(ràng)新的一年里有个好(hǎo)运(yùn)气，过好(hǎo)自己的每(měi)一(yī)天。

　　从小(xiǎo)缺失(shī)的爱，它(tā)不是(shì)你(nǐ)犯错的(de)理由(yóu)，因为没了这(zhè)些(xiē)爱，你才要(yào)更强大和(hé)更努力，让(ràng)自己的以(yǐ)后过得更好。

原生家(jiā)庭问题是指(zhǐ)什么

　　在社会学(xué)的定义上，原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)指的是(shì)儿女还未成婚，仍和父母在一(yī)起生活(huó)的家庭。

　　一个(gè)温馨(xīn)、充满(mǎn)爱(ài)和关怀的原生家庭，对(duì)子女(nǚ)的性格塑造有着至(zhì)关重要的正面(miàn)引导作用;反之，缺(quē)乏(fá)爱和温(wēn)暖(nuǎn)的原生家庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地(dì)利(lì)著(zhù)名(míng)心(xīn)理学(xué)家阿(ā)德勒(lēi)曾说过这样(yàng)的(de)一(yī)句名言(yán)：幸(xìng)福(fú)的(de)人，一(yī)生都被(bèi)童年治愈;不幸的人(rén)，一生都在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他(tā)这句话(huà)，将原生家庭(tíng)对(duì)孩子心理抚慰(wèi)的(de)影(yǐng)响力，深(shēn)刻(kè)地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的(de)漠(mò)视，会对孩子的身心成长，造成深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一个家庭中长大成人，自(zì)我(wǒ)的人生观、价值观以(yǐ)及世(shì)界观，都会受到(dào)负面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子的性(xìng)格变得更孤僻(pì)自闭，不愿敞开心扉和(hé)他(tā)人坦(tǎn)诚(chéng)交流(liú)，疏远了身边人(rén)，也就会让孩子疏远了这(zhè)个世界，也(yě)将会(huì)极大(dà)地缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个(gè)孩子，而忽略另一个孩子心理感(gǎn)受的亲子关系(xì)。

原生家庭(tíng)问题都有哪些(xiē)问题

　　孩子在(zài)混(hùn)乱(luàn)和充满冲突(tū)的家庭环境中长(zhǎng)大，或有(yǒu)一个经(jīng)常暴怒的(de)父母，这样(yàng)的孩子往往会认为(wèi)，大声争吵和辱骂是正常(cháng)的沟(gōu)通(tōng)方(fāng)式。

　　因此，在(zài)他(tā)们(men)成年(nián)后(hòu)，往(wǎng)往也会用这种(zhǒng)沟通方(fāng)式去(qù)和(hé)他人相处，这(zhè)很容易伤(shāng)害亲密(mì)关系。

　　另外，在一(yī)个父(fù)母双方都经常情绪低(dī)落、互相争吵的环(huán)境中长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产生(shēng)信任问题(tí)，认为家庭(tíng)生活是(shì)不(bù)稳固的，所有的关系都是(shì)脆弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父(fù)母的拒绝和忽视

　　孩(hái)子需要父母看到并(bìng)接(jiē)受(shòu)他们真实的样(yàng)子(zi)。

　　如果(guǒ)父母(mǔ)不能看到孩(hái)子真实(shí)的(de)性(xìng)格(gé)，而一味用自己(jǐ)理想中的样(yàng)子去要求孩子，孩(hái)子就会很容易(yì)情绪低落(luò)、缺(quē)乏(fá)自信、没有主见(ji早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称àn)――经(jīng)常需(xū)要(yào)别人对自己的评价(jià)，让别(bié)人告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞涩的孩子，但父母(mǔ)却(què)总让他(tā)应对(duì)各种社交场(chǎng)合，孩子并(bìng)不(bù)会真(zhēn)的如父母期望(wàng)的那样发生(shēng)改变(biàn)，反而(ér)他(tā)们会因此不能了解自(zì)己的优(yōu)势和弱点。

　　他们可能会发(fā)展出(chū)冲突的自我认知，经常会这(zhè)样想：我现在是这样，但(dàn)我本(běn)应是另外的样子(zi)。

　　父(fù)母忽视孩子真实(shí)的(de)样子，拒绝(jué)接受孩子的(de)本性(xìng)，一(yī)方面(miàn)会导致(zhì)孩子一直到成年都总觉(jué)得自己不够好(hǎo)，另一(yī)方面，他们中的(de)很多人也变(biàn)成了(le)吹(chuī)毛求疵的人(rén)，经常用不合理的标准来要求(qiú)他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待(dài)等创伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待是一个非常(cháng)复杂的问题，它对孩子(zi)造成的影响用好几(jǐ)篇(piān)论文也说不(bù)完。

　　一般来说，受到(dào)虐(nüè)待往往会造(zào)成这些后果：早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自(zì)我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关(guān)系和两性关系上(shàng)的(de)问题等(děng)等。

　　3、父母(mǔ)中的(de)一(yī)方角色(sè)缺失或在情(qíng)感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他们并(bìng)不缺衣少食(shí)，却从来都感受(shòu)不到父母的爱，和父(fù)母之间(jiān)有强(qiáng)烈的(de)距离感。

　　事实上，往往(wǎng)这些父母自身存在很(hěn)严重的问题(tí)(他们(men)也是原生家庭(tíng)的受害者!)，使(shǐ)他们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会觉(jué)得，他们之所以感受不到父母的爱，是因为不够(gòu)好或完(wán)美。

　　他们(men)可能会(huì)变成完美主义者，以离谱的(de)高(gāo)标(biāo)准来要求(qiú)自己(jǐ)以及(jí)自己身边的人(rén)。

　　而因为他们觉得自己(jǐ)不(bù)够(gòu)好，也(yě)就会很难对(duì)自己的伴(bàn)侣敞开心扉，分(fēn)享(xiǎng)自(zì)己的感(gǎn)觉和想法(fǎ)。

　　因(yīn)为他们总是担(dān)心，一(yī)旦对方知道(dào)了自己(jǐ)真(zhēn)实的样子，就会失(shī)去对方的(de)尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会(huì)极端(duān)依赖自己(jǐ)的(de)伴侣(lǚ)，希望伴侣能够(gòu)给他们那些没有(yǒu)从(cóng)父母身上获(huò)取的、无穷(qióng)无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么(me)对(duì)一个人影响很大

　　早年的情(qíng)感会(huì)决定你的言语，言语会决定你的(de)社(shè)会性(xìng)，社会性(xìng)就是(shì)社会交往(wǎng)的能力，而社会(huì)性，又(yòu)会影响到(dào)你后边的认知方式。

　　当你尚不具备判断(duàn)能力(lì)时，你最基(jī)本的(de)认知来自你的家(jiā)庭(tíng)。

　　不仅(jǐn)仅是(shì)你的世界观(guān)、人生(shēng)观、价(jià)值观受到(dào)它的(de)强(qiáng)烈影响，而且(qiě)你为人处世(shì)的方(fāng)式(shì)方法、你(nǐ)思(sī)考问题的(de)方式都会(huì)受到家庭、最亲近的人(rén)的(de)影响(xiǎng)。

　　良好(hǎo)的家风、教育和财力为个(gè)人(rén)的长进提供了较好的基础和(hé)条(tiáo)件，如(rú)果你(nǐ)有幸(xìng)生在这样的家庭里面，是值得庆幸的(de)事情。

　　原生家庭(tíng)对(duì)你的影响程度高低来自(zì)于(yú)你个体独立(lì)的力(lì)量和家庭影响的力量对比：如果你个体独立(lì)的(de)力量(liàng)越大，那他们的影响越小;反之，如果你个体(tǐ)独立的力(lì)量越小(xiǎo)，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可以分为情感忽(hū)视型、情感虐待型和(hé)情感(gǎn)混乱型。

　　情(qíng)感忽视型指的是父母对孩子关爱太(tài)少，容易让孩(hái)子通过讨好来获得爱，觉(jué)得自己不配被爱(ài)，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子(zi)的(de)父母惯用(yòng)打骂(mà)和贬(biǎn)低的方(fāng)式教育(yù)孩子，这容(róng)易(yì)让孩子(zi)开始(shǐ)自我(wǒ)否定(dìng)，对他人抱有敌(dí)意(yì)和惧意，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类(lèi)型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有严重的心理问(wèn)题，情绪(xù)不稳定(dìng)，常常给(gěi)孩子(zi)造成巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出(chū)好坏情(qíng)绪，发展为(wèi)依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的(de)是(shì)别人的错误(wù)、缺点和不足，并且会把结果的(de)糟(zāo)糕和自己不好的(de)感受(shòu)，都归结给对(duì)方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人，他(tā)人(rén)的感受会非常糟糕，就像一(yī)无是(shì)处的人，不论(lùn)怎么做都无法满足这类人的要求。

　　指责(zé)是一个代际(jì)传承(chéng)的问题，喜欢(huān)指责别人(rén)的人(rén)，往往有个喜欢指责他们的父母，在(zài)他们(men)的父母看来，他(tā)们没有(yǒu)优点，不(bù)应该犯错，在都是你不好、都(dōu)是你(nǐ)的(de)错、都是因为你的批评中(zhōng)长(zhǎng)大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非但(dàn)不会(huì)变得(dé)宽容理解，反而会(huì)内化他们的父母的形象，在内(nèi)心塑造一个无比严厉的(de)批评(píng)者，对自(zì)己和(hé)对(duì)他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责(zé)长(zhǎng)大的(de)人活成了他(tā)们父母的模(mó)样，用指责(zé)来诱导(dǎo)他人(rén)，来验证(zhèng)早年(nián)经验的正确性。

　　如果你想要改善和(hé)这(zhè)类人(rén)之间的关(guān)系，就不能(néng)受其潜意识诱导，而要在他(tā)每一次指责的(de)时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关(guān)系越亲(qīn)密，就越容(róng)易发生(shēng)情感操控的情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专家(jiā)、美国著名心理学(xué)博士(shì)丽莎·阿伦(lún)森·方(fāng)特斯在她的书(shū)《情感操纵》中，认(rèn)为亲密关系中的情感操纵，指的是运用情感成为伤害对方(fāng)的武器，支配、胁迫(pò)他(tā)人，从(cóng)而(ér)使自(zì)己的目的得以达成(chéng)。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和(hé)妈(mā)妈宋(sòng)倩的关系(xì)便可以体现这一点，宋倩对(duì)英子(zi)说的最多的(de)话(huà)就是：英(yīng)子，你(nǐ)可是妈的一切呀(ya)!、你(nǐ)是妈妈身上掉(diào)下来(lái)的一(yī)块肉(ròu)、妈是(shì)和你最亲的人(rén)了，还(hái)能害你呀!这(zhè)样(yàng)的缺乏边界的情感关(guān)系(xì)，会让人变得(dé)窒息，英子最后(hòu)得抑郁症也(yě)证实了这(zhè)一点。

原生(shēng)家庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的(de)孩子，经历的童年肯定有特别(bié)不容易的一面(miàn)，但也有(yǒu)特(tè)别强大的一面。

　　如果你(nǐ)小(xiǎo)时候很孤单，少有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了(le)活下(xià)来，往往会(huì)更加独立，有超过(guò)同龄(líng)人(rén)的生(shēng)活(huó)自理能力;如果你父母情绪比较(jiào)暴躁，那你(nǐ)为了(le)家庭和(hé)睦(mù)，让父母少生气，就会不知不觉练就超过同龄人的情绪观察能力和共情能力，时间长了就像(xiàng)有情绪读(dú)心(xīn)术一样，能准确把握别人此(cǐ)时此(cǐ)刻的(de)情绪，更(gèng)知道别人想听的话和希望(wàng)你做的事;如果你的父(fù)母(mǔ)把你交(jiāo)给亲(qīn)戚朋友老师轮流带(dài)，那你(nǐ)就会练(liàn)就(jiù)很强的(de)适应(yīng)能(néng)力(lì)，甭管跟(gēn)谁都能相处，不(bù)怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的(de)背后(hòu)，你(nǐ)也被赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助(zhù)过你，在未来依然会(huì)在(zài)某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做的不是嫌弃(qì)它们(men)，而(ér)是感(gǎn)谢它们，拥抱(bào)它们(men)，善用(yòng)它们。

　　它们(men)其(qí)实早就成为了(le)你(nǐ)的一部(bù)分。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩(sè)后，你值得被爱，你身上(shàng)附加(jiā)的种种(zhǒng)力量也值得被爱。

　　而那个地(dì)方藏(cáng)着的，其实就是你(nǐ)内心深(shēn)处那个(gè)弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩(hái)子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是(shì)如今成年的你。

　　你(nǐ)可以重新接纳他，给他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你(nǐ)的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开了，不(bù)再恐(kǒng)惧了，再加上(shàng)帮(bāng)助过你的特质加持，你甚至会(huì)比从小一帆风(fēng)顺的孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我的，会(huì)使(shǐ)我更强大。

　　大成(chéng)就(jiù)者(zhě)，往(wǎng)往都(dōu)曾经历常人所不能(néng)承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不只(zhǐ)是伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳(nà)真实的(de)自己(jǐ)，善用你特(tè)殊经历赋予(yǔ)你的特质，发(fā)挥(huī)出更大(dà)的潜(qián)能。

　　他们(men)将爱(ài)情问(wèn)题(tí)首先(xiān)看做是一(yī)个被爱的问题，而不是去爱和有没有能(néng)力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺术，需(xū)要(yào)人(rén)们(men)有相关的知(zhī)识并付出相(xiāng)应(yīng)的努力。

　　非安全型(xíng)人格其(qí)实(shí)，是没有爱(ài)的能力的(de)，因为缺爱，他们在两性(xìng)关系中，更(gèng)多的是索取(qǔ)。

　　依据(jù)艾利希·弗洛(luò)姆的理论，其实爱的能力(lì)，应该是有勇气不计(jì)回报(bào)的(de)去爱一个(gè)人(rén)，全心全意的(de)为对方好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我们成长，让我们(men)得到幸福。

　　在(zài)我们年幼的(de)时候，如果你(nǐ)感觉到被(bèi)你妈妈忽(hū)略。

　　长(zhǎng)大之后，你需要有(yǒu)意识的知道，你(nǐ)妈妈那(nà)时(shí)候需要工作，保(bǎo)证你的(de)生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应(yīng)该去记恨她那么(me)久，那么多年(nián)。

　　你需要与自己和(hé)解，你(nǐ)欠你母亲(qīn)一句原谅。

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