认(rèn)真地还是认真的(de)写作业，认真的与认真地是认真的(de)和认真地的区别在(zài)于用法不同，认真“的”后面(miàn)接名词的。

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认(rèn)真地还(hái)是认真的(de)写作业，认真的(de)与认真地

　　认(rèn)真的和认真地的区别在(zài)于用(yòng)法(fǎ)不同，认(rèn)真(zhēn)“的”后(hòu)面接(jiē)名(míng)词。

　　例如(rú)：认真的学习；

　　认真“地”后面接(jiē)动词，例如：认(rèn)真(zhēn)地跑步。

　　意思是信以(yǐ)为真；

　　当(dāng)真(zhēn)；

　　严肃对待，不马(mǎ)虎。

　　示例：1、我们(men)学习要踏实认真，不要好(hǎo)高骛远(yuǎn)。

　　2、妈妈做会计工(gōng)作非常认真，生怕出现什么差错。

　　3、上课要认(rèn)真听讲，不要三心二意。

　　4、代表们(men)认真讨论并且一(yī)致通(tōng)过(guò)了(le)决议。

认(rèn)真地还是认真(zhēn)的写作业，哪(nǎ)个(gè)是正确的用法？

　　“认(rèn)真地做作业”用地是：地；

　　“地”的结(jié)构蔽蔽告特点也(yě)必(bì)须(xū)和它前面的词和词组构(gòu)成一(yī)种特有形式来为它后面的动(dòng)词服宏明务，构成“状动关(guān)系”。

　　如(rú)：他认认真真地写。

　　此处的(de)“地”便为状语的标(biāo)志，应读(dú)de。

　　她(tā)愉快地接受了这件(jiàn)礼物。

　　其他“de”字的(de)用法

　　1、“的”的结构特(tè)点是必须和它前面的(de)词构成一种(zhǒng)固有(yǒu)的“的字结构”形式来修饰、限制和说明(míng)后面的名(míng)词或并首代词，使前(qián)后构成一(yī)种“定名关系”。

　　“的”即为定语的(de)标志，应(yīng)读de。

　　如：刚刚建成的这所学校就是残疾人(rén)培训学(哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音xué)校。

　　3、“得”为结(jié)构助词时(shí)，必须用在动词(cí)或形容(róng)词之后(hòu)，带着它(tā)后面的词语(yǔ)为(wèi)其前的动词或形(xíng)容词(cí)服务，即作动(dòng)形谓语的补语。

　　如：看得清(qīng)清楚楚；白得刺眼。

　　此处的“得(dé)”便为补(bǔ)语的标志，应读de。

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