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音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主要培养和(hé)造就适应社会主(zhǔ)义市场经济建设和教育改革发展需(xū)要的具有较(jiào)好音乐素(sù)养(yǎng)和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学(xué)院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范大学、河(hé)北师范大(dà)学等。

音乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主(zhǔ)要(yào)分(fēn)为两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是(shì)对(duì)素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏才算(suàn)完(wán)成全(quán)部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出(chū)来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些声部最后即便没有实(shí)现(xiàn)演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通(tōng)过电(diàn)子(zi)设备获得想要的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即(jí)便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音乐内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯(chún)打击(jī)乐(lè)音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可能改变一(yī)首音(yīn)乐的内容，明确这些(xiē)才能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分析与管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳(wěn)定的(de)工作，那么音乐教(jiào)育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大(dà)多(duō)数学校都会要求你有一个学士(shì)学(xué)位，而(ér)大学教师就需要(yào)硕(shuò)士或(huò)博士学位。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大(dà)学(xué)所在州的(de)认证(zhèng)做准备(bèi)，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业于(yú)肯塔基(jī)州的音乐教育学士(shì)课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不同，每个(gè)地区每个学校(xiào)的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶(jiē)段，音(yīn)乐(lè)表演课程(chéng)给学生时间和资(zī)源来专注于演奏音乐和磨练他们在(zài)一种主要(yào)乐(lè)器上(shàng)的技能(néng)。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前参加(jiā)试镜，培(péi)训学生成为(wèi)表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子(zi)音乐制作，电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴(xīng)起的一(yī)种在电脑上完(wán)成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实用、最(zuì)热门(mén)的专业无疑非(fēi)电(diàn)子音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习音乐技术硕士(shì)学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息学(xué)等(děng)领域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的基(jī)础，通过(guò)与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音(yīn)乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞(jìng)争激烈(liè)的佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的一(yī)对(duì)一课程，发展特定的技能和自己(jǐ)的风(fēng)格(gé)，并获得(dé)在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产业(yè)中工作所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音(yīn)乐方(fāng)面的作(zuò)曲(qū)编曲(qū)，招收的很多都是在(zài)唱(chàng)歌(gē)方面(miàn)有(yǒu)不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不会太过强(qiáng)求，更偏向于(yú)音乐(lè)的创造性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐(lè)方(fāng)面的风(fēng)格、创(chuàng)作方(fāng)式等(děng)。

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