张雪峰是著名的考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开始将自(zì)己的(de)业务范围进一步扩(kuò)大，进军高(gāo)考(kǎo)志愿的填报领域(yù)。

张雪峰(fēng)从北(běi)京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成(chéng)立了专门的公司，公司目标是为广(guǎng)大(dà)考生(shēng)指明未(wèi)来方向。

在互联网(wǎng)的(de)浪潮下，张(zhāng)雪峰(fēng)有先发(fā)优势，毕(bì)竟他在(zài)各大互(hù)联网(wǎng)平台风(fēng)起云涌之(zhī)前(qián)，已经在网络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优(yōu)势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络(luò)上评(píng)论高等院校，发表(biǎo)大(dà)学专业的报(bào)考建议，多次(cì)引起争(zhēng)议。这(zhè)次(cì)，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直截(jié)了当(dāng)的称，如(rú)果我(wǒ)是孩子的家(jiā)长，孩子(zi)非要报(bào)考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一(yī)步表示(shì)，闭着(zhe)眼睛(jīng)报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人(rén)人是(shì)自媒体，学新闻传播(bō)的人中(zhōng)，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学(xué)的一位(wèi)传播学的(de)教授发(fā)文(wén)批(pī)评(píng)张雪峰的言(yán)论(lùn)，认(rèn)为张雪(xuě)峰是在(zài)忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰(fēng)本人就(jiù)是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃(chī)着(zhe)传播的饭，砸(zá)着(香水闻多了会致癌吗，女士公认10大好闻的香水zhe)传播(bō)的(de)锅(guō)。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后(hòu)，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严(yán)肃查处收取志愿填报高价(jià)咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿(yuàn)填报(bào)领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教育(yù)部的(de)发声，无疑(yí)让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰老师(shī)的高(gāo)考志(zhì)愿填报的专栏内(nèi)容，目前已经下架(jià)。

中国教育报(bào)对(duì)张雪(xuě)峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽(hū)视了学生的(de)个人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方(fāng)对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种感觉(jué)，我离被人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下(xià)，他明(míng)显收敛了个人(rén)高调的姿态(tài)。有(yǒu)些话他(tā)只有以(yǐ)“我(wǒ)有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直(zhí)接(jiē)“口(kǒu)出狂言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来(lái)，张雪峰(fēng)老(lǎo)师会不会面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能不(bù)能持(chí)续，都将(jiāng)是(shì)未知数(shù)。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰(fēng)老师的言(yán)论(lùn)确(què)实存在一定的偏(piān)见。从教(jiào)育上看(kàn)，我们要从(cóng)学生的兴趣出发(fā)，引导学(xué)生追求心中(zhōng)理(lǐ)想，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学(xué)学完(wán)专业知识后，面临的最主要的问题(tí)还(hái)是生(shēng)存问题(tí)。张(zhāng)雪峰老师(shī)只(zhǐ)是(shì)从生存角度给(gěi)学生更多的参考和意(yì)见，他的言论可能存在争议，但(dàn)确实(shí)给(gěi)更多的(de)家长和(hé)学生打开了思路(lù)，这(zhè)不就(jiù)是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣(míng)、百花齐(qí)放吗？

很多人站在一定高度上会(huì)说，要(yào)让(ràng)学生按(àn)照自我的兴趣发(fā)展未来(lái)。如果一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这样一句话(huà)去(qù)告诉(sù)学生(shēng)，而(ér)不结(jié)合学生的自身(shēn)实际情况出发，那这(zhè)种(zhǒng)言(yán)论毫不负责。

作为一(yī)个学生，他的(de)认知很(hěn)大程度上停留在书本知(zhī)识，他(tā)的思想(xiǎng)层(céng)级和社会实际情况(kuàng)存在脱(tuō)节现象(xiàng)。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮(bāng)学生(shēng)发掘所追求(qiú)的(de)真正兴趣，或者是(shì)对(duì)他未(wèi)来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真(zhēn)正的兴趣(qù)是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存(cún)在困(kùn)难(nán)，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做(zuò)，这才是(shì)真正的兴趣。而不是从来没有干过一件事(shì)，但(dàn)就(jiù)是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿的(de)填报(bào)指导，真正对学生有意义的是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的东西是(shì)来源于(yú)臆想，还是(shì)真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰(fēng)老师能够有一定(dìng)支(zhī)持度的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要做(zuò)的，但现实(shí)绝对不(bù)可忽(hū)略，否则可(kě)能连(lián)觉(jué)都睡不(bù)安稳。

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