大学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的(de)规范(fàn)是什(shén)么(me)是(shì)学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生学(xué)习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学分(fēn)的(de)规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质(zhì)和量的(de)归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国(guó)内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一(yī)些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行(xíng)学分制(zhì)，现(xiàn)在(zài)学分制变革已(yǐ)在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核(hé)算学(xué)生学习量的(de)一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每(měi)门课程及实践(jiàn)环节的(de)详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学(xué)分(fēn)能够评判方差分析英文缩写，方差分析英文翻译学生(shēng)在(zài)大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的(de)学分(fēn)越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点(diǎn)评(píng)学生优异程(chéng)度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学(xué)分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　二、学(xué)分(fēn)制的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有彻(chè)底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学年(nián)制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生(shēng)在(zài)必定范围内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一种把有(yǒu)必要获(huò)得(dé)的结(jié)业(yè)总学分作为结业规(guī)范的一(yī)种教育管理准则，它要求依照培养目标和(hé)教育方(fāng)案中各门课程及教育(yù)环节的学时量，确认(rèn)每门课程的(de)学分，设置必修课(kè)和选修课，规(guī)则各类(lèi)课程的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学(xué)生结(jié)业(yè)的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是(shì)在学(xué)分(fēn)制(zhì)基础上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生(shēng)每(měi)门课程的学习成果(guǒ)的质量，以及(jí)学(xué)年和结业总成(chéng)果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核(hé)算(suàn)公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在(zài)学分制的基础上发生的一(yī)种能用以显现学(xué)生(shēng)对某(mǒu)些要点课程的学习质量(liàng)，以区(qū)别学生专业(yè)水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中(zhōng)的(de)学分，依据(jù)课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离(lí)确认(rèn)不同的(de)权重系数，方案学(xué)分(fēn)乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以区别学(xué)生学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是在要求(qiú)学生修(xiū)满教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修满课外附加学分才干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课(kè)外附加(jiā)学分可(kě)依据学生(shēng)参与(yǔ)学科(kē)比赛与学术活(huó)动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动与(yǔ)公益(yì)活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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