小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子的作用(yòng)是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一(yī)要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数(shù)字也要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。千树万树梨花开的上一句是什么，千树万树梨花开的上一句是什么古诗p>

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学(xué)六(liù)种说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举(jǔ)有(yǒu)代表性的、恰当的事例(lì)来说(shuō)明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思(sī)更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰(tài)山(shān),黄河(hé),故宫,孔府,普陀山(shān),明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或(huò)事理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)的数(shù)字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象的(de)特(tè)点更加精确、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作千树万树梨花开的上一句是什么，千树万树梨花开的上一句是什么古诗比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说明(míng)文中(zhōng)斗老镇将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突(tū)出(chū)强调事(shì)物(wù)的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来说明事(shì)物特(tè)征的一(yī)种说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事(shì)物变得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族(zú)的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可(kě)以分为两大类(lèi)：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有(yǒu)牙(yá)齿；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特征作(zuò)概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明(míng)对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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