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冰箱1到5哪个最冷,冰箱1最冷还是5最冷

冰箱1到5哪个最冷,冰箱1最冷还是5最冷 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引(yǐn)发了(le)不小的争议。

郑强老(lǎo)师目前担任太原理(lǐ)工大学的党委书记,职位已经不小(xiǎo)。

他多年前已经是(shì)教(jiào)育界的名人,所(suǒ)到之冰箱1到5哪个最冷,冰箱1最冷还是5最冷处(chù),人流涌动,他就(jiù)代表着人气。

同时,由于郑强老师(shī)为(wèi)人(rén)直爽(shuǎng),说话一针见血,不想拐弯(wān)抹角,他的每次(cì)发(fā)言大都会引发一定的热议。

前不久,郑强老师受邀去青岛大学演讲,庆祝青岛大学建校百年。

这是(shì)件好事,学校(xiào)邀(yāo)请郑(zhèng)强(qiáng)去演讲,必(bì)然也(yě)是看中了郑强在教(jiào)育(yù)界举足轻(qīng)重的地位以及颇高(gāo)的人气。

郑强炮轰官僚主义(yì),是(shì)他的面子(zi)重要还是领导时(shí)间重要?看法有争议_黑料正能(néng)量

青岛(dǎo)大学(xué)的百年校庆(qìng),举办得(dé)相(xiāng)当隆重,受邀的不仅(jǐn)有郑强,还有青岛的官员(yuán)、代表(biǎo)校友、社(shè)会各界人士(shì)等。

郑强在演讲中,恰好炮轰(hōng)了受邀(yāo)而(ér)来的(de)官员,使(shǐ)得此次演讲颇具争议性。

郑强在(zài)演(yǎn)讲的过(guò)程(chéng)中,有些青岛的(de)官员(yuán)离席了,整个演讲席的前排空出了不少位(wèi)置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了这种情况。

他在台上直接炮轰离席(xí)的官员领导:“不(bù)要以(yǐ)为是你们(men)给大学(xué)面子,邀请你们来,是大学给(gěi)你们面子(zi)。”

郑强认为他们身(shēn)上存(cún)在官僚(liáo)主义,来听演讲,就是走个(gè)过(guò)场(chǎng)。

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郑强老师的(de)话,有(yǒu)人(rén)支(zhī)持(chí),有人(rén)反对。

支持(ch冰箱1到5哪个最冷,冰箱1最冷还是5最冷í)者认为,郑强老(lǎo)师说的对(duì)。

教育最重要,领导都来听演讲了,应该给(gěi)学生树立(lì)好榜样,认(rèn)为听演讲。

刚开场不久离席,是对他(tā)人的不尊重。

郑强老师公开批评(píng)这些人,是知(zhī)识分子的(de)风骨。

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反对者则(zé)认为,领导过去(qù)就(jiù)是出席开(kāi)幕式而(ér)已(yǐ),又不(bù)是听你演讲的。

领导时间很重要,哪有时间听你讲(jiǎng)话,郑强还(hái)是(shì)感(gǎn)觉自己被怠慢了,面子上(shàng)过不去罢了,哪(nǎ)里是为百(bǎi)姓(xìng)发(fā)声。

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公说(shuō)公有理,婆说婆有理,各方各执一词,互(hù)不相让。

郑(zhèng)强老师批评(píng)离(lí)场现场,是在乎面(miàn)子?

中途离场的领导,到底(dǐ)对或(huò)者不(bù)对呢?

具体(tǐ)问题,具体分(fēn)析(xī),不可一概而论。

领导(dǎo)一般行程(chéng)忙,事多,如果真有急事,中(zhōng)途离场,也(yě)情有可(kě)原。

但如果领(lǐng)导们是对演(yǎn)讲(jiǎng)内容不感冒,不想坐(zuò)在台下听演讲内容(róng),所(suǒ)以溜之大吉(jí),那就无法令(lìng)人赞同(tóng)了(le)。

毕竟(jìng)领导还是要做好学生的表(biǎo)率和带(dài)头(tóu)作用,如(rú)果领导一(yī)言(yán)不合都(dōu)提前走,那年轻的学子,相对来(lái)说(shuō)更加心浮气躁,哪还有心思听下去呢。

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做任何事(shì),都(dōu)需要耐(nài)心和恒心。

年(nián)轻学子如果养(yǎng)成随性而为的习惯,那做任何事都可能是一(yī)时热(rè)度,难成气候。

郑强老(lǎo)师太(tài)直率。

如果换成其他的演讲(jiǎng)者,看到有人中途离席(xí),必(bì)然当作(zuò)没有任(rèn)何事发生,若无(wú)其事地继续(xù)提前准备好的(de)演(yǎn)讲内容。

但郑强偏不,他要将这种他看来不好的现(xiàn)象说出来(lái),加以批评。

无论他批评(píng)的对(duì)与错,这种敢于说(shuō)出自我想法的(de)老师,值得肯定。

大学,非(fēi)有(yǒu)大楼之谓也,有大师之谓(wèi)也。大(dà)学真正的目的,是培养学(xué)生(shēng),是教书(shū)育人,是产(chǎn)生更多的大师。

郑强对(duì)官僚主义(yì)的批评,是否有助于大学的进(jìn)步,学(xué)生的培(péi)养,仁者(zhě)见仁(rén),智(zhì)者见智(zhì)。

个人(rén)看来(lái),高(gāo)校(xiào)中有郑强(qiáng)如此坦率(lǜ)和(hé)直爽(shuǎng)之(zhī)人,能发(fā)自内心(xīn),不怕得罪人(rén)地(dì)说出心中想法(fǎ),对高校是件好(hǎo)事。对很多事情意见(jiàn)均一致(zhì)的高校(xiào),大抵是没有(yǒu)太大的(de)创新力的(de)。

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