高(gāo)考小说标题(tí)的作(zuò)用的答题模式，小说标题的作用(yòng)的(de)答题(tí)模(mó)式和例题是小说(shuō)标(biāo)题的作用：情节上(shàng)，点(diǎn)明中(zhōng)心事件或(huò)关键人、物，成为(wèi)全(quán)文的线索；人物上(shàng)，突出人物(wù)形象或品(pǐn)质(zhì)；主(zhǔ)题上，揭示(暗示(shì))主(zhǔ)旨；表(biǎo)达上，比喻象征的运(yùn)用，形象而又(yòu)有(yǒu)生动，吸引读者的阅读兴趣(qù)的。

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　　小说标题的作用：情(qíng)节上，点(diǎn)明(míng)中心事(shì)件或(huò)关键人、物，成为全文的线索(suǒ)；

　　人物(wù)上，突出(chū)人(rén)物形(xíng)象或品质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗(àn)示)主(zhǔ)旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象而又有生(shēng)动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文(wén)章(zhāng)情节(jié)即围绕这一线索展(zhǎn)开(kāi)，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)严谨。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)写作线索大致(zhì)可分(fēn)为六大(dà)类(lèi)：人、事(shì)、物(wù)、时、空、情。

　　和题(tí)目相关的主要有两类：物(wù)、情。

　　奠定感(gǎn)情基(jī)调(diào)、寄托作(zuò)者(zhě)情感。主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别

　　物：以某物为线索(suǒ)。

　　情(qíng)：以(yǐ)谁对(duì)谁的什(shén)么(me)之情为线索(suǒ)。

　　判定(dìng)标准：标题中出现具体事物、或具(jù)体情感，就答(dá)这一点。

　　1、点明了本文(wén)的写作线(xiàn)索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么：以(yǐ)什么(me)为线(xiàn)索。

　　3、指出线索带(dài)来(lái)的(de)结构作用：贯穿全文，使文(wén)章结构完(wán)整。

小说标题的作用的答(dá)题模式是什么?

　　小说标题作用(yòng)答题格(gé)式：

　　（1）先看(kàn)标题(tí)的表层(céng)义：（词语的(de)含义，概括内容，点(diǎn)明(míng)对象）。

　　（2）再思考深层含(hán)义(yì)：（引申义、比喻义、象征义）；人(rén)物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感(gǎn)与态(tài)度）；主旨与主旨的关系（点明(míng)、揭示）。

　　标题的作用的(de)答题格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就是从理解文章标题关键词(cí)的(de)本义，字面义入手(shǒu)，联系文章内容，得出标(biāo)题的深层含义或作用。

　　2、分析(xī)标题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文章标(biāo)题(tí)的(de)修辞手(shǒu)法入手，联(lián)系(xì)文(wén)章(zhāng)的人物形象及(jí)隐(yǐn)含的情(qíng)感来理解标(biāo)题的含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章(zhāng)的写作内容(róng)，作(zuò)者感情，主题思想入手，分析标(biāo)题揭示的思想内容。

　　标题(tí)的常(cháng)见(jiàn)作(zuò)用：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要内容。

　　2、作为文章线索（文(wén)章(zhāng)情节围绕(rào)这(zhè)一线索(suǒ)展开）。

　　3、作者(zhě)感(gǎn)情的(de)出(chū)发点。<主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别/p>

　　4、具有象征(zhēng)意义(yì)。

　　5、语(yǔ)带(dài)双关(guān)弊(bì)枯。

　　6、是全文的“文眼”（提(tí)示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣。

　　表明(míng)写(xiě)作对(duì)象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。

　　此外还(hái)有作用：寓意含蓄，引人深思(sī)；制(zhì)贺橡造悬念，激发读者(zhě)的阅读(dú)兴趣。

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