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5k是多少钱，5k是多少钱人民币文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的(de)印(yìn)象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句(jù)中的(de)意境和本书要表达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合(hé)具体文(wén)章和人(rén)物进(jìn)行分(fēn)析(xī)

文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)有哪(nǎ)些

一(yī)、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心论(lùn)点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下(xià)读(dú)的作用,增强了(le)论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论(lùn)点,激(jī)励号召(zhào)人(rén)人(rén)们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事(shì)物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事(shì)物的(de)文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有(yǒu)记(jì)叙文(wén)、说明文、应用文、议(yì)论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致地分成记人的(de)、叙(xù)事的(de)、写景的、状物的(de)种种类别,因此(cǐ),文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用(yòng)什(shén)么(me)方(fāng)式,我们认(rèn)为(wèi),要顺(shùn)应文章内容散(sàn)激的发(fā)展,不(bù)能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时(shí),觉(jué)得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一(yī)学(xué),这种(zhǒng)愿(yuàn)望(wàng)很(hěn)好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要(yào)根(gēn)据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是(shì)事情写(xiě)完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的(de)话;有的是(shì)文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的(de)时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处(chù)地通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了(le)自(zì)己(jǐ)的(de)感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作(zuò)过程(chéng)中被自己表达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情不自禁(jìn)地在(zài)文章结尾(wěi)时(shí)抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的(de)人写到(dào)文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题或者(zhě)文章的开头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想却很深(s5k是多少钱，5k是多少钱人民币hēn)刻(kè);有的结尾话(huà)虽(suī)说完意却未完(wán),使你(nǐ)还得好(hǎo)好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多(duō)种多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到(dào)顺应文章内容的发(fā)展,不能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去(qù)的!快去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在她死后收养她的(de)两(liǎng)个孩子的(de)事,反映(yìng)了沙俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状况,歌颂了(le)他(tā)们美好的心灵和(hé)高(gāo)尚的(de)道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的(de)心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎在(zài)桑(sāng)娜身(shēn)上没有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章的前(qián)面已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为(wèi)什(shén)么要这样做(zuò),但是她觉(jué)得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活(huó)该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不(bù)在桑(sāng)娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇(piān)文章应该是一个(gè)整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头(tóu),结(jié)尾……都是(shì)在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上、结构上要收束全(quán)篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事(shì)的文(wén)章,结尾要落(luò)实到(dào)事情的意义和(hé)作用上来。5k是多少钱，5k是多少钱人民币>

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文(wén)章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的(de)标题(tí)、文章的开头以及(jí)文(wén)章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多(duō)余(yú)的,或(huò)者感到它与前面(miàn)的(de)部(bù)分不和谐(xié),不统一(yī),破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小学(xué)语文教材《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共产党领导的土(tǔ)地改(gǎi)革使中国农村发生(shēng)了翻(fān)天(tiān)覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只(zhǐ)得(dé)偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事(shì),三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到(dào)充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样(yàng)的(de)结尾对(duì)于(yú)全篇内容和(hé)结构的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一(yī)页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼,内(nèi)容要紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说了(le)两层意(yì)思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙了,另(lìng)一层(céng)是人(rén)们欢呼(hū),显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。