说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区(qū)，出现云就代表pp7塑料杯能不能装开水将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的(de)范围(wéi)列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或(huò)不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用列数(shù)字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的(de)特(tè)征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度(dù)，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显露了使用人(rén)不同(tóng)的经济(jì)与(yǔ)文(wén)化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的(de)相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和(hé)生动(dòng)性的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使(shǐ)要说明的(de)对象形象(xiàng)生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术(shù)语对某(mǒu)一概念(niàn)的本质特(tè)征(zhēng)作规定(dìng)性(xìng)的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义(yì)能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的(de)字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安排工(gōng)作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)pp7塑料杯能不能装开水诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了(le)桥身(shēn)的重量，而(ér)且在河水暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)这个设(shè)计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假设的(de)想(xiǎng)法表示出将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环境来预设将来(lái)可能要出(chū)现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别(bié)无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用(yòng)答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）分(fēn)门别(bié)类加以说明(míng),使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)该事物(wù)的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物(wù)的(de)××特(tè)点.使说明(míng)更有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学(xué)的(de)语言(yán)对说(shuō)明的(de)对(duì)象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本(běn)质(zhì)、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强pp7塑料杯能不能装开水说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作(zuò)用(yòng)）。

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