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小说中(zhōng)反复(fù)的作用和(hé)表达(dá)效(xiào)果(guǒ),反复的作用(yòng)和表达效果答(dá)题格式(shì)

  反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调(diào),增强语气或语势(shì)。

  2、起到反复咏叹(tàn),表(biǎo)昆仑山在哪个省哪个市,昆仑山在哪个省哪个市哪个县达作者(zhě)强烈(liè)情感的(de)作用。

  3、使诗文的(de)格式整齐有序,而又回(huí)环起(qǐ)伏,充满语言美。

  二(èr)、表达效果(guǒ):

  1、渲染气(qì)氛,创(chuàng)设意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形,突(tū)出形象性。

  反复的概念(niàn):

  反(fǎn)复就是根据表(biǎo)达需要,有(yǒu)意让句子或词(cí)语重复(fù)出现的修辞方法,反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特(tè)意(yì)重复(fù)使用某些词语、句(jù)子(zi)或者(zhě)段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感(gǎn)情或某(mǒu)种行为,连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一(yī)词语(yǔ),达(dá)到强调的目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉默(mò)呵!不(bù)在沉默中爆(bào)发(fā),就在沉(chén)默(mò)中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

  简析:鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉(chén)默”一(yī)词,表达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的(de)期(qī)盼之(zhī)情。

  2、词(cí)组或句子反复:

  有时为了(le)表(biǎo)达内容或结(jié)构安排(pái)的需要,要连续两次以上使用同一(yī)个词组或句(jù)子。

  例(lì)句:大山(shān)原来(lái)是这样的!月(yuè)亮(liàng)原来是这样(yàng)的!核(hé)桃树原来是这样的(de)!香雪走(zǒu)着,就像第(dì)一次认出养育(yù)她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析:这里连续三次反复使用“原来是这样的”,表明了香(xiāng)雪此时(shí)的快(kuài)乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌(gē)和小说中最(zuì)为常(cháng)见。

  例句:鲁(lǔ)迅(x昆仑山在哪个省哪个市,昆仑山在哪个省哪个市哪个县ùn)在小说(shuō)《祝福》中,不惜(xī)笔墨,连续两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻,真的”开头(tóu)的(de)一大段。

  简(jiǎn)析:通过反(fǎn)复的强调(diào),一方面表(biǎo)达祥林嫂(s昆仑山在哪个省哪个市,昆仑山在哪个省哪个市哪个县ǎo)丧夫失子后的痛(tòng)苦心情,同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò),有力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇(fù)女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

  反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启下,层次(cì)清晰;多次强(qiáng)调,增强感染力(lì)。

  加强(qiáng)语(yǔ)气。

  借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁,以(yǐ)实代虚(xū),以奇代(dài)凡(fán)。

  答题(tí)格式:强调,加(jiā)强语气(qì)等;

  其他修辞手法(fǎ)及答题格式:

  比喻:化平淡为(wèi)生(shēng)动,化深奥为浅(qiǎn)显,化(huà)抽象(xiàng)为具(jù)体(tǐ)。

  答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

  生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了(le)……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交(jiāo)流(liú)情感。

  答题格式:生动形象地写出了(le)+对(duì)象+特性(xìng)。

  生动形象地表现出了(le).……,表达了……情(qíng)感。

  排比:内容集(jí)敏升中,增强(qiáng)气势;叙事透辟,条分(fēn)缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

  答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调了(le)+对象+特(tè)性

  表现了.……,抒(shū)发了……,增(zēng)强了语(yǔ)势,加强了感情。

  夸张:烘托气(qì)氛,增强感(gǎn)染力,增(zēng)强联想(xiǎng);创造气氛(fēn),揭(jiē)示(shì)本质,给(gěi)人(rén)以启示。

  反问:加强语气,增(zēng)强语势,表达了(的情感),使文章有(yǒu)起伏。

  答题(tí)格式:强(qiáng)调,加强(qiáng)语气(qì)等;

  设问(wèn):自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考,使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等(děng);

  对比:使所表(biǎo)现的事物(wù)特征或所阐(chǎn)述的道理(lǐ)观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出。

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