说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式(shì)，三年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说(shuō)明方法说明(míng)事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真实具体有(yǒu)力(lì)地(dì)说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些(xiē)文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时(shí)，来势很猛(měng)，以前(qián)两(liǎng)岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，还可以采用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既能准确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗的(de)特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的(de)经济(jì)与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间的(de)相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动）反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗p>

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了(le)……的……特(tè)点(diǎn)，生(shēng)动(dòng)形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的(de)语(yǔ)言(yán)、科学(xué)的术语对某一概念(niàn)的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的(de)数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一(yī)般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对(duì)抽象的(de)字(zì)词(cí)能够更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复(fù)杂(zá)的事(shì)物(wù)说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一(yī)个地球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了(le)，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）分门别(bié)类加以说明(míng),使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说明(míng)该(gāi)事物的(de)××特点,增强了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具(jù)体的(de)解释说明(míng),使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明(míng)有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事(shì)例；（作(zuò)用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开(kāi)头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用）。

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