大学(xué)的学分是啥意思，大(水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些dà)学学(xué)分的规范(fàn)是(shì)什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量(liàng)学生学习质和量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则的。

　　关于大学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学学(xué)分(fēn)的(de)规范是(shì)什(shén)么以(yǐ)及大学的(de)学(xué)分是啥意思，大(dà)学(xué)学分是干(gàn)什(shén)么的，大学学分的规范(fàn)是什么，大(dà)学学分是干啥的，大学(xué)里学分是(shì)什么等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你收拾(shí)以下常识：

大学的学(xué)分是啥(shá)意(yì)思，大学学分(fēn)的规(guī)范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三(sān)大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学开端(duān)试行学分(fēn)制(zhì)，现在学分制变革已在国内高校全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是(shì)什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每(měi)门课程及实(shí)践环节(jié)的详(xiáng)细(xì)学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园(yuán)也有按学分(fēn)收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学(xué)期(qī)间的学习(xí)常识的(de)广度(dù)，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明(míng)学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分(fēn)也变成了(le)点(diǎn)评学生(shēng)优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学(xué)学(xué)分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创始(shǐ)于(yú)美国(guó)哈佛大学(xué)，与班建(jiàn)制、导师制合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分制的水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些(de)特(tè)征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了(le)学年制方案性强、专业分类紧密(mì)完好的(de)特性(xìng)，又具有学(xué)分(fēn)制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对(duì)课(kè)程的选修(xiū)方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一(yī)种把有必要获(huò)得的结业总学分作为(wèi)结业规范的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则，它要求依照(zhào)培养(yǎng)目标和教育方案中各门(mén)课程及教育(yù)环节的学时(shí)量，确认每门课程的学(xué)分(fēn)，设置必修课和(hé)选修(xiū)课(kè)，规则(zé)各(gè)类课程(chéng)的份(fèn)额，以(yǐ)及准予学生结业(yè)的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制(zhì)基础上(shàng)发生的一种能(néng)用(yòng)以显现学(xué)生每门(mén)课程(chéng)的(de)学习成果的(de)质量，以及学年和结水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些业(yè)总成果质量的教育管理准则,，其核(hé)算公(gōng)式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的(de)基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点(diǎn)课程(chéng)的学习质(zhì)量，以区(qū)别学(xué)生专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方(fāng)案中的学(xué)分，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等别离确认不同(tóng)的(de)权重系数(shù)，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权学(xué)分，以区别学生学习(xí)成(chéng)果(guǒ)好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是(shì)在要求学(xué)生修满教育方(fāng)案规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外附(fù)加学分才干结(jié)业(yè)的一种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学(xué)术(shù)活(huó)动(dòng)、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体活(huó)动与公(gōng)益活动的状况(kuàng)来鉴定。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些