小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短(duǎn))是六(liù)种常用说明方法分别是举例(lì)子、引资料(liào)、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及(jí)作用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物(wù)或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服(fú)力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同(tóng)的(de)事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不准确的(de)数(shù)字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确(què)性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而(ér)说明(míng)多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学的(de)六种说明方法(fǎ)及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的事例来说明(míng)事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，使说明(míng)的(de)对象更生动(dòng)形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物特(tè)征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说(shuō)明对象的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次(cì)，给(gěi)两岸(àn)人民带来(lái)了深重的苦难。

苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗　　黄河是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现象等(děng)加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世界上含沙量最大的(de)大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物(wù)特征的一(yī)种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是(shì苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗)中华民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总(zǒng)的来说可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言对事物的本质(zhì)特征作概括(kuò)的(de)说明(míng)方法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解释空粗说明对象的内涵(hán),使说明更(gèng)严(yán)密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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