边际贡献的计算公式是什么呀-橘子百科-橘子都知道

边际贡献的计算公式是什么呀怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程是医学基(jī)础(chǔ)课(kè)基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了(le)许多的(de)。

　　关(guān)于(yú)怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如(rú)何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的(de)就业前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理专业(yè)已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很(hěn)长(zhǎng)一(yī)段(duàn)时(shí)间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年来(lái)，又出(chū)现了(le)很多特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学(xué)本(běn)科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么你本(běn)身必须(xū)要特别的热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一(yī)个特别(bié)有爱(ài)心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们(men)在这个专业上面(miàn)才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(边际贡献的计算公式是什么呀guān)，要多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神(shén)经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的(de)精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只能(néng)推(tuī)断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加(jiā)了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一(yī)些(xiē)物质与能量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而(ér)且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可(kě)以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又难记的名词(cí)整合到(dào)了一(yī)起，记得(dé)牢也(yě)记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药理边际贡献的计算公式是什么呀(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是(shì)外文翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物都(dōu)有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者不利(lì)的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧(cè)的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪(yí)课则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不(bù)是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有被重视(shì)的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程(chéng)实践(jiàn)性强(qiáng)而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期(qī)间难得的让(ràng)同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及(jí)患者(zhě)住院期间可(kě)能会实施的各(gè)种护理操作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立(lì)良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的(de)作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握(wò)她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关(guān)系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不(bù)能(néng)自理(lǐ)的(de)时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他(tā)的(de)潜(qián)力(lì)，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观学(xué)习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一(yī)份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问(wèn)诊过(guò)的病例(lì)，提出(chū)恰当的护理计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后(hòu)护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异(yì)很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据其他患者的(de)经(jīng)验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等(děng)等，术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床(chuáng)活(huó)动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)包括一(yī)年(nián)半的护理实习与半年的(de)医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各(gè)个科(kē)室跟(gēn)着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你要面对(duì)的对(duì)象(xiàng)是(shì)病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及(jí)家属(shǔ)带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是(shì)个(gè)高危(wēi)环境(jìng)，要比普通(tōng)人(rén)接触(chù)的高致(zhì)病性病菌多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的(de)各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时与理(lǐ)论(lùn)相(xiāng)联(lián)系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不(bù)熟(shú)悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么(me)护理，而(ér)不(bù)是(shì)从(cóng)事护理专业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作(zuò)的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美(měi)容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而(ér)比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的(de)学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该课外多(duō)看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书边际贡献的计算公式是什么呀(shū)，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但是最主要的还(hái)是自(zì)己的(de)学习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须(xū)运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富(fù)，但是(shì)临(lín)床工作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能(néng)，随着护理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单的(de)打针输液或(huò)者注重生活上护理，而(ér)是一(yī)项专(zhuān)业(yè)的涵盖面(miàn)比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最(zuì)重要的四(sì)个方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人(rén)民(mín)服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好几个(gè)月都没有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利(lì)益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是自己的心态(tài)和(hé)知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什么选择(zé)了(le)这(zhè)个专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还(hái)是(shì)希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学(xué)伦理学(xué)、护理学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科(kē)护理学(xué)、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科(kē)护理(lǐ)学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实(shí)习、社(shè)区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部(bù)等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生(shēng)部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中国。