大学的学(xué)分(fēn)是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么是(shì)学分(fēn)制，教育(yù)形(xíng)式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学(xué)生学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则的(de)。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学(xué)分的规范是什么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美(měi)国哈佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实(shí)施(shī)”选(xuǎn)课(kè)制”，19无色翡翠手镯什么价位合适 无色翡翠手镯值钱吗78年国内一(yī)些有条件

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学(xué)分(fēn)制，现在学分制变革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学(xué)分，是用于核算学生学(xué)习(xí)量的(de)一(yī)种 计量(liàng)单(dān)位(wèi) ，按学(xué)期核(hé)算，每门课程(chéng)及(jí)实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大(dà)学期间(jiān)的学习常识的(de)广度(dù)，学(xué)生获(huò)得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了(le)点评学生优异(yì)程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选课(kè)为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分(fēn)制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的(de)特(tè)征。

　　它既保留了学(xué)年制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分(fēn)制的(de)某(mǒu)些长早樱处，比方，在对(duì)课程(chéng)的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学生在必定范(fàn)围内(nèi)的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得(dé)的结业总学(xué)分作为结业规范的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标(biāo)和(hé)教育方案中(zhōng)各门课(kè)程及教育环节的学时量，确(què)认(rèn)每门课程的学分，设置必修课和选修课，规(guī)则各类课程的份(fèn)额，以及准予学生结业(yè)的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制(zhì)是在学分(fēn)制基础(chǔ)上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)无色翡翠手镯什么价位合适 无色翡翠手镯值钱吗现学生每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年(nián)和结业总(zǒng)成(chéng)果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制也是(shì)在学分制的(de)基础上发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学(xué)生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的(de)教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案中的(de)学分，依据课程类别，求(qiú)学成果差异等(děng)别离确认(rèn)不同(tóng)的权(quán)重系数，方案(àn)学分乘(chéng)以权(quán)重系数，得出加(jiā)权(quán)学分，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)无色翡翠手镯什么价位合适 无色翡翠手镯值钱吗好坏(huài)，并做为(wèi)选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求(qiú)学生修满教育方案规则的最低学格外(wài)，还应修(xiū)满课外附加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课(kè)外附(fù)加(jiā)学分可依据学生参与学科比(bǐ)赛(sài)与(yǔ)学术(shù)活动、思想品德与社会工作(zuò)、文(wén)体活(huó)动(dòng)与公益活动的状况来鉴定。

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