句式杂糅什么意思怎么判断出来，句式杂糅是啥意思(sī)是(shì)句(jù)型混杂(zá)的意思(sī)是(shì)：把(bǎ)两个(gè)句子放在一个(gè)句子应该结束的地方的。

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句式(shì)杂糅(róu)什(shén)么意思怎么(me)判断(duàn)出来，句(jù)式杂糅是啥意(yì)思

　　前后交叉错乱，句式(shì)结构混乱，形(xíng)成组合句。

　　下面是(shì)小编(biān)的细节，让我们来看看(kàn)吧！

　　将(jiāng)两(liǎng)种不同的句法结(jié)构混合在一个(gè)表达式(shì)中，会(huì)造成句子结构的混(hùn)乱(luàn)和语义(yì)上的纠结，这就是所(suǒ)谓的(de)杂合。

　　句型(xíng)的混杂也被称为(wèi)结构(gòu)混乱。

　　换言之，几个结构或意义被(bèi)组合在一个句子(zi)中，使句子结构混乱，意思不清(qīng)。

　　（在表达时(shí)，你要同时使(shǐ)用这个句型(xíng)和那(nà)个句型。

　　因(yīn)此，可(kě)以说这两种句型(xíng)是组合在(zài)一(yī)起(qǐ)的(de)，而半转现(xiàn)象是(shì)句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明(míng)显错误的(de)案件迟(chí)迟得不到公正(zhèng)判决(jué)的根本原(yuán)因(yīn)，是(shì)党的作风没有犯任何(hé)错误。

　　分析：后一条款(kuǎn)是“根(gēn)本原因(yīn)是党风不正”和“党风不(bù)作恶(è)”的(de)混合体。

　　2除了(le)北京大(dà)学的教职员工外，清华大学(xué)等15年历史(shǐ)的(de)大学的师生和科技(jì)工(gōng)作者也参加(jiā)了(le)培训班。

　　而清华大(dà)学的师生和科技工作者也参(cān)与了这项研究，修改了时间(jiān)，删除了其(qí)中一项。

　　语言疾病的类(lèi)型往往表现为(wèi)句型组合

　　1有时作者(zhě)想(xiǎng)用这(zhè)种结(jié)构，有时他想用那种(zhǒng)结构。

　　因此，这两(liǎng)种结构都被使用。

　　2虽然(rán)一个句子的结构是完整的，但它的最后一部分被用作另一个句子的开(kāi)头。

　　三。

　　中途，易哲(zhé)说了一(yī)半(bàn)时间，突然又开始了(le)新的事(shì)业(yè)，开始了新的一句(jù)话。

　　4反客观主义是指(zhǐ)用句(jù)子前半句主语以外的成分作(zuò)为后半句的(de)主(zhǔ)语，从而引起纠结。

　　判断(duàn)句型是否混杂，最基本的方法就是梳(shū)理主体(tǐ)，看搭(dā)配是(shì)否有问(wèn)题

什(shén)么是句式杂(zá)糅呢?

　　把两(liǎng)种不同(tóng)的句法结(jié)构混杂在一个(gè)表(biǎo)达式中，结果造(zào)成语句结构混乱、语义(yì)纠缠，这样的(de)语(yǔ)病就叫杂(zá)糅。

　　句式杂糅又称为结构(gòu)混乱。

　　即把几(jǐ)种(zhǒng)结构或几个意思硬凑在(zài)一个句子(zi)里(lǐ)，使句子结构混乱表意(yì)不明。

　　（表达时(shí)因既想用这种(zhǒng)句式，又(yòu)想用那种句(jù)式，结果(guǒ)造成将两(liǎng)种(zhǒng)句式(shì)放在(zài)一(yī)起说，半截转向的现(xiàn)象，就是(shì)句(jù)式杂(zá)糅。王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗

　　）

　　句(jù)式杂(zá)糅的(de)判断：

　　（1）举棋不(bù)定：作者时而要用这(zhè)种结构，时而要(yào)用那种(zhǒng)结构，结果两(liǎng)种结构(gòu)都用了。

　　【例】一切事物(wù)的发展都是有起有伏、波浪式(shì)前进的，这是(shì)由(yóu)于事物的内部矛盾(dùn)以及自然和闭则(zé)社会的种种外因影响所决定的。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本句把“由(yóu)于……的结果”和“……所(suǒ)决定的”两个结构套用(yòng)在(zài)一起形成(chéng)句式(shì)杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话(huà)的结构已经完整(zhěng)，却把咐态(tài)高衡尺他的最后一(yī)部分用做另一句的(de)开头。

　　（3）中途易辙

　　一句(jù)话(huà)说了一(yī)半，忽然(rán)另起炉灶(zào)，重来一句。

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