小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短(duǎn))是(shì)六(liù)种常(cháng)用(yòng)说明方(fāng)法(fǎ)分别是举例子(zi)、引(yǐn)资料(liào)、作(zuò)比较(jiào)、列(liè)数字(zì)、分(fēn)类(lèi)别、打(dǎ)比方的。

　　关于小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)以(yǐ)及小学六种说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用 举例(lì)子(zi)，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))，十种说(shuō)明方法及其作用(yòng)，小学常用的6种说(shuō)明方法等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使(shǐ)文章表达的意(yì)思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例(lì)的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了(le)使说明的内容更什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法(gèng)充实具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的(de)范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(mí什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法ng)某些抽象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说明(míng)的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的(de)方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行说明，既(jì)能准确客(kè)观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确(què)地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性的、恰(qià)当(dāng)的事例来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说明的(de)对象更生动形象，便于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用的数(shù)字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量(liàng)最大的(de)大河，其(qí)含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗(dòu)老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等(děng)加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的(de)修辞手法来说明事(shì)物(wù)特征的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的(de)事物变得具体(tǐ)、生动、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明(míng)，这种说明(míng)方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种(zhǒng)类很多(duō)，总的(de)来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本(běn)质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释(shì)空(kōng)粗(cū)说(shuō)明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别(bié)平行(xíng)的四边(biān)形叫(jiào)平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法