相对评(píng)价和绝对评价区别举(jǔ)例，相对评价和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例现代教育技术是相对评价和绝对(duì)评价(jià)区别：相对(duì)评价(jià)是在被(bèi)评价(jià)对象的群体中建立基准(zhǔn)，然后把该群(qún)体中(zhōng)的各个对(duì)象逐(zhú)一与基(jī)准(zhǔn)进行比较，以判断该群(qún)体中(zhōng)每一成员的相对优势的。

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相对评价(jià)和绝对评价区别(bié)举例，相对(duì)评(píng)价和(hé)绝对(duì)评价(jià)区(qū)别(bié)举(jǔ)例现代(dài)教育技术

　　相对评(píng)价和绝(jué)对评价区别(bié)：1、相对(duì)评价是在被评价对象的(de)群体中(zhōng)建立基准，然后把(bǎ)该群体(tǐ)中的(de)各个对(duì)象逐(zhú)一(yī)与基准进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，以判(pàn)断该群体中每一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评(píng)价是在评价(jià)对(duì)象的集合之(zhī)外确(què)定一个标准，评价时(shí)把评价对(duì)象与客(kè)观(guān)标准进行比较，确定(dìng)评价对象达到目标基准绝对位(wèi)置的评价方(fāng)法。

　　3、相对评价：利用相对评(píng)价可以了解(jiě)学(xué)生之间的差异，便于比(bǐ)较个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较客观，如果评价是准确的，那么(me)评(píng)价之后，每个被(bèi)评价者都可以明确自己与(yǔ)客观标准(zhǔn)的差距，有(yǒu)利于发扬优点，克服(fú)缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完(wán)成情(qíng)况，明确今后工作的重点。

相对(duì)性(xìng)评价(jià)和绝(jué)对性评(píng)价的(de)区别

　　相对性评价和绝对性评价的(de)区别(bié)：定亩带义不同，评价依(yī)据不同，性质不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价(jià)又(yòu)称目(mù)标(biāo)参(cān)照性评价，是(shì)用目(mù)标(biāo)参(cān)照性测验(yàn)对学(xué)生成绩进行(xíng)评定。

　　相对性评价也称常(cháng)模参照性(xìng)评价，是用常(cháng)模参(cān)照(zhào)性测美国总统奥巴马几岁验对(d美国总统奥巴马几岁uì)学生(shēng)成绩进行的(de)评(píng)定。

　　2、评价(jià)依(yī)据不同：绝对性评价依据(jù)教学目标和教材编(biān)制(zhì)试题来测量(liàng)学生的(de)学(xué)业成绩(jì)，判断(duàn)学生是(shì)否达到了教学目标的要求。

　　而相对(duì)性评(píng)价依据学生个人的成绩在该班(bān)学生成绩序列中或常模中所处做唯的(de)位置来评价和(hé)决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同(tóng)：绝(jué)对(duì)性评价是一种外部评价，注重(zhòng)的是目标达成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学(xué)考试(shì)、驾(jià)照考试等。

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