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自然堂雪域精粹适合什么年龄,自然堂紫色和蓝色哪个好 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手(shǒu)法比喻和(hé)比(bǐ)拟怎么区分的(de),比喻写(xiě)作手(shǒu)法的作(zuò)用是比喻(yù)就是将(jiāng)彼物比(bǐ)此物(wù),二者(zhě)具有(yǒu)相似性的。

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写作手法比喻和比拟(nǐ)怎么区分(fēn)的(de),比喻写作手法的作(zuò)用

  比喻就(jiù)是将彼物比此物,二(èr)者具有相似性(xìng)。

  拟人就是把事物人格化,将本来不具备人(rén)动作和感(gǎn)情的事物变成(chéng)和人(rén)一样(yàng)具有动作和(hé)感情的(de)样子(zi)。

二者区别(bié)

  1.本体(tǐ)的表(biǎo)现形式不(bù)同。

  比喻的本体可出(chū)现可不(bù)出现,比(bǐ)拟的本(běn)体必须出现(xiàn)。

  2.喻体是具体的事物,可以(yǐ)确认(rèn)。

  拟体不(bù)是具体(tǐ)事物(wù),不能确认(rèn)。

  3.修辞目(mù)的(de)不同。

  比喻(yù)的(de)目的偏重(zhòng)于帮助读者认识或明白某种事物。

  比拟的目的侧重于抒发某种(zhǒng)情感(gǎn),使读者受到感染,进而产生某种(zhǒng)感情。

比喻(yù)与拟人例子

  比喻(yù)

  就是将彼物比此物,二(èr)者具有相似(shì)性。

  例如:天上的(de)白(bái)云像棉花。

  很显然,这个例子是比喻句,因(yīn)为这(zhè)个句子有本体“白云”、喻体“棉花”和比喻词“像”。

  通过例子,可以(yǐ)知道判断一个(gè)句子(zi)是不是比喻句,不是出现(xiàn)“好像”“好似”“仿佛”“像”等词语就是比(bǐ)喻句了,而是要有本体(tǐ)、喻体。

  拟人(rén)

  就是把事物(wù)人格化,将本来不具备人动(dòng)作和感(gǎn)情(qíng)的事物变成(chéng)和人一(yī)样(yàng)具有(yǒu)动(dòng)作和感情(qíng)的样子。

  拟人就是把(bǎ)物当人写(xiě),赋(fù)予(yǔ)物以人(rén)的(de)动作行为(wèi)或(huò)思想(xiǎng)情(qíng)感。

  如:小草偷偷地(dì)从(cóng)土里钻出来(lái),嫩嫩(nèn)的,绿绿的。

  这个句(jù)子就是(shì)采(cǎi)用拟人(rén)的修辞(cí)手法(fǎ),一个(gè)“钻”更加形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动地(dì)展现了小草旺盛的生命力。

常见写作手法

  夸张、对比、比(bǐ)喻、拟人、悬(xuán)念、照应、联(lián)想、想象、抑扬(yáng)结(jié)合、点面结合(hé)、动静结合、叙议结(jié)合、情景交融(róng)、衬托对比、伏笔(bǐ)照应(yīng)、托物(wù)言(yán)志、白描(miáo)细描(miáo)、铺(pù)垫悬(xuán)念、正面侧面(miàn)比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门(mén)见(jiàn)山、烘托、渲(xuàn)染、动静相衬、虚(xū)实相生、实(shí)写(xiě)与虚写、托物寓意、咏物抒情等。

作文中常见的(de)比喻和比拟(nǐ)修(xiū)辞手法的区别(bié)

    导语:比喻和比拟(nǐ),都是加强语(yǔ)言形(xíng)象性的(de)修辞手(shǒu)段,但它们是两种不同的修辞方式。

  下面是我整理的作文(wén)中常见的比喻和比拟修(xiū)辞手(shǒu)法的区别的(de)相关内容(róng),欢迎阅(yuè)读。

  

     比拟(nǐ)是物的人化或人的物化或把甲物拟(nǐ)作乙物,具有思(sī)想的(de)跳跃(yuè)性,能使读者展开想象(xiàng)的翅膀,捕捉它(tā)的意境,体味它的(de)深意。

  

     比拟分(fēn)为拟人和拟物。

  

     比拟离不开联想和想象(xiàng)。

  

     比拟是根据(自然堂雪域精粹适合什么年龄,自然堂紫色和蓝色哪个好jù)本体事物(wù)和(hé)拟(nǐ)作事物之间的可拟性,借助联想和想象而(ér)形成的辞(cí)格(gé),因此联想是通向比拟的桥(qiáo)梁,想(xiǎng)象是比拟的(de)翅膀。

  

     比拟具(jù)有很强的(de)感情色彩,是作(zuò)者用自己自然流露的(de)强烈(liè)感情去感染读(dú)者(zhě)的(de)一种(zhǒng)辞格。

  

     比(bǐ)拟句:就是借助(zhù)丰富灶凯的(de)想(xiǎng)像,把物当成人来写,或(huò)把(bǎ)人当成物来写,或把甲物当成乙物来写(xiě)。

  

     比喻:比喻 就(jiù)是打比方,是用本质不同(tóng)而(ér)又有自然堂雪域精粹适合什么年龄,自然堂紫色和蓝色哪个好相似点的事物(wù)描(miáo)绘(huì)事(shì)物或说明道(dào)理的辞(cí)格(gé)。

  

     拟(nǐ)人:把事(shì)物人格化(huà),把(bǎ)本来不具备人(rén)的一些动作和感情的(de)事物变(biàn)成和(hé)人一样的。

  

     拟(nǐ)人(rén)就包括在比拟之中。

  

     比喻与(yǔ)比拟的性质不同(tóng)、作用(yòng)不同(tóng).比(bǐ)喻是用与本体事物(wù)有(yǒu)相似点(diǎn)的另(lìng)一事(shì)物作比也就是打比(bǐ)方;一定得有相似点,通过(guò)相衡辩(biàn)袜(wà)似点使(shǐ)本体同喻体联系起来,唤(huàn)起(qǐ)人们的联想,使人更(g自然堂雪域精粹适合什么年龄,自然堂紫色和蓝色哪个好èng)具体地惑知事物。

  比拟(nǐ)即模拟,它是用乙事物具有(yǒu)的特性(包(bāo)括称渭、动(dòng)作、行为等(děng))写甲事物,或者(zhě)说是把乙事物的特性强加于甲事物。

  乙(yǐ)事物(wù)般是有生命力(lì)的,能活动(dòng),有感情(qíng)的(de);它比甲事物具(jù)体(tǐ)实在,于是(shì)本来较抽象、不太实在(zài)的事物变得具(jù)体(tǐ)实在了(le),当然就增添了(le)语(yǔ)言的生(shēng)动性。

  

     总结(jié):由咐激此(cǐ)可见,比喻强(qiáng)调的是甲乙两物的相似性(xìng),而比拟却是(shì)利用它(tā)们之间的不同(tóng)特性,使两体融(róng)为一体,这(zhè)是区别比(bǐ)喻(yù)和比拟最重要的标(biāo)志。

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