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全(quán)因素速写是什么(me)意(yì)思，全因素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意(yì)思，但是速(sù)写(xiě)本(běn)身讲究快速记录，怎么(me)会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构(gòu)素(sù)描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬(fēn)奇(qí)，虽然(rán)画面(miàn)上有(yǒu)黑(hēi)白调子，却是从(cóng)结构(gòu)入(rù)手来表(biǎo)现的，更突出的还有丢(diū)勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光(g40kg是多少斤uāng)与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如果(guǒ)强调全因素素描就是强调画的时候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不(bù)少(shǎo)初学者和考生共(gòng)同的(de)毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不能(néng)更好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很突出了(le)，而其他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由若干伏(fú)兄亏个局部(bù)组成的(de)，没有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画(huà)只(zhǐ)有局部(bù)，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意(yì)义(yì)的(de)。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光是(shì)练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺(yì)术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了(le)它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关(guān)系(xì)到一幅素描画的(de)成(chéng)败，那(nà)么(me)局(jú)部与局部(bù)、局部与整体的关系就(jiù)显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比较色调(diào)的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训练的根本(běn)任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性的(de)差异，但是在素描写生的过(guò)程(chéng)中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对象的(de)长(zhǎng)相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似(shì)乎(hū)成了摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面(miàn)效果好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不是(shì)衡(héng)量一张素(sù)描作品优劣的(de)标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长时间脱(tuō)离对(duì)象去感(gǎn)受(shòu)，去(qù)编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对(duì)客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那么他就(jiù)有可能(néng)造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为(wèi)作为一(yī)个(gè)画(huà)家重要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无(wú)法(fǎ)得(dé)到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对(duì)比不强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题(tí)呢？这(zhè)是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完整统(tǒng)一的(de)对比和变化规(guī)律,画面的层(céng)次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是(shì)非常重大(dà)的，但不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关(guān)系，三大基本色(sè)调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如(rú)模(mó)特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当(dāng)，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保持画面(miàn)的层(céng)次感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所(suǒ)占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造(zào)成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少中间色调(diào)的深度，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局部(bù)的色调(diào)进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素(sù)描写生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或(huò)实(shí)，都(dōu)有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了(le)这(zhè)种客观秩序，就会出现(xiàn)零(líng)乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每个局(jú)部都画得很好很完整，但局部和局(jú)部之(zhī)间(jiān)没有(yǒu)联(lián)系，互(hù)不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一(yī)个固(gù)定光源的(de)照射(shè)下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样(yàng)的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过(guò)程中，素(sù)描必须(xū)着重光线、物体的(de)关(guān)系(xì)，笔触的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所观察(chá)到(dào)的形体(tǐ)，具体(tǐ)而微(wēi)的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解释(shì)为“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一(yī)切的(de)努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了(le)可以发现静物上不同(tóng)的(de)色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的(de)协(xié)调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存(cún)在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构成(chéng)一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要将那些(xiē)自(zì)然的秩(zhì)序，导换成美的、入画(huà)的(de)秩序，这也是素描的(de)意义和(hé)目(mù)的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体现(xiàn)人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

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