颜元的(de)教育思想思(sī)维导图，颜元的教育思想主张(zhāng)是颜元的教育思想：培养目标：“实德(dé)实才之士(shì)”：颜元认为人才是治(zhì)国(guó)安民(mín)的(de)根本，而人才主(zhǔ)要依靠学(xué)校教育来培养的。

　　关于颜元的(de)教(jiào)育思想思(sī)维导图，颜元的教育思想主张以(yǐ)及颜(yán)元的教育思想15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米思维导(dǎo)图(tú)，颜元的教育思想对现代教育的启(qǐ)示(shì)，颜元的教育思想主(zhǔ)张，颜(yán)元的教育思想简(jiǎn)答题(tí)，颜元(yuán)的教育思(sī)想背诵口诀(jué)等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识(shí)：

颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)思维(wéi)导图，颜元的(de)教育思想主张

　　颜(yán)元的教育思想：1、培(péi)养目(mù)标(biāo)：“实德实才之(zhī)士(shì)”：颜元认(rèn)为人(rén)才是治(zhì)国安民的根本(běn)，而人才(cái)主(zhǔ)要(yào)依(yī)靠(kào)学校教育(yù)来培养(yǎng)。

　　学校教育的(de)培(péi)养目标是“实德实才之(zhī)士”，即品德高尚(shàng)、有真才实学的经世(shì)致(zhì)用人(rén)才(cái)。

　　“实德实才之士”有两种，一种是(shì)“上(shàng)下粗(cū)精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身(shēn)止精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教育内容，这(zhè)就(jiù)是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富(fù)国强兵”的(de)政(zhèng)治理(lǐ)想，还(hái)提出教育(yù)要“兵农(nóng)合(hé)一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第(dì)一，教(jiào)学要联(lián)系(xì)实际(jì)，观察(chá)、练(liàn)习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静坐读书(shū)、闭门读(dú)书和(hé)空谈理义，因(yīn)为(wèi)其脱离实(shí)际，不能解决实际问(wèn)题还影响健康。

　　第三，并非排斥(chì)通过读讲来学习知(zhī)识，而(ér)是主张读(dú)书、讲学、习行(xíng)相(xiāng)结合。

　　第四，人获得知识的目的在于15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米(yú)“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教(jiào)学：颜(yán)元在自己(jǐ)规划(huà)的漳南(nán)书(shū)院中，陈设(shè)六斋，并规(guī)定了各斋(zhāi)具体教育内容，实行“分斋(zhāi)教学(xué)”。

　　漳南书(shū)院(yuàn)的(de)六斋分(fēn)别为文(wén)事斋、武备斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖(tiē)括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋”和(hé)“帖括斋(zhāi)”，是为了适(shì)应(yīng)当(dāng)时的实际，等(děng)时机到了则(zé)关闭这两斋。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米