小学(xué)六种说明方法及(jí)作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用(yòng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)分(fēn)别是(shì)举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的(de)作用是(shì)使文章表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子(zi)的(de)代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的(de)内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引资料的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而(ér)鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以三公分是多少厘米 三公分是多少毫米说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不(bù)同事(shì)物(wù)之间(jiān)的相似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的(de)形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例(lì)来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意思更明确，使说明的(de)对象更生动形象，便(biàn)于(yú)读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说(shuō)明事物特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用(yòng)的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点更加(jiā)精(jīng)确(què)、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：突(tū)出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的(de)修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具体、生动(dòng)、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄河(hé)是中华民(mín)族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事物的特(tè)征条理清(qīng)晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以分(fēn)为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类(lèi)是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语(yǔ)言(yán)对事物的本(běn)质特征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释(shì)空(kōng)粗说明(míng)对象(xiàng)的内涵(hán),使说明更(三公分是多少厘米 三公分是多少毫米gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四(sì)边形叫平行(xíng)四(sì)边(biān)形。

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