原生(shēng)家庭是指离异吗(ma)，为(wèi)什么说原生(shēng)家(jiā)庭可(kě)怕原生(shēng)家庭不是指离异的(de)。

　　关(guān)于(yú)原(yuán)生家庭是指离异吗，为(wèi)什么说原生家(jiā)庭(tíng)可(kě)怕(pà)以及为什么说原生家庭可(kě)怕，什(shén)么叫原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)呢(ne)，原生家庭对一个人(rén)的影响有哪些，离异家庭(tíng)孩(hái)子心理缺(quē)陷，原生家庭(tíng)缺爱型抑郁(yù)性格(gé)表现(xiàn)等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下的生活小知(zhī)识(shí)：

原生家庭(tíng)是指离(lí)异吗，为什么(me)说原生家庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个社会学概念(niàn)。

　　是(shì)指(zhǐ)儿女还未成婚，仍(réng)与父母生活在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭就(jiù)是(shì)夫(fū)妻双方(fāng)组成的(de)家庭，这样的家庭不包括(kuò)夫妻双方(fāng)的父(fù)母。

　　我们应(yīng)该正(zhèng)确衡量(liàng)原生(shēng)家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当我们的家庭还(hái)是原(yuán)生家庭(tíng)时，子女应当孝(xiào)敬父母，父母应当关心(xīn)子女的(de)生活(huó)。

　　当我们有了(le)新生家庭后，在(zài)这个新生家(jiā)庭中妻子与丈(zhàng)夫(fū)二人要结合为一体，应该尽量在(zài)精神和物质上从(cóng)对原生家庭的依(yī)赖或影(yǐng)响中走出来(lái)，注重(zhòng)新(xīn)生家庭中夫(fū)妻二人的合一，更多地尊重新生(shēng)家庭(tíng)中的丈(zhàng)夫(fū)或者妻子的意见(jiàn)。

　　人(rén)要认识自(zì)己原(yuán)生家庭的影(yǐng)响，才(cái)不(bù)致将原(yuán)生家庭一些负面(miàn)的元(yuán)素带到新家(jiā)庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家(jiā)庭(tíng)对(duì)孩子影响的不同(tóng)

　　原生家庭的孩子(zi)和离(lí)异家(jiā)庭的孩(hái)子(zi)，他们的成长过程就是不一样，缺(quē)少了一份父母的爱(ài)，在十几年的成长中，对于性(xìng)格、学习(xí)、做事都有一定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲生父(fù)母打骂是怎(zěn)么也进不了(le)孩子心的(de)。

　　但离异家庭的孩(hái)子，就不(bù)一样了，不是亲生的父母打(dǎ)不敢打(dǎ)，骂也(yě)不敢骂，生怕两者(zhě)之(zhī)间的(de)生(shēng)气越(yuè)来越生。

　　那些已经离异过的父(fù)母或(huò)者孩子，既然(rán)已经选择，前(qián)路漫漫(màn)，往(wǎng)事清零，让新的一年里有个好运气(qì)，过好自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你(nǐ)犯错的理由，因为(wèi)没(méi)了这(zhè)些爱，你才要更强大和更努(nǔ)力，让(ràng)自己的以后过得更好。

原生(shēng)家庭问(wèn)题是指什么

　　在(zài)社会学的(de)定义(yì)上，原生家(jiā)庭指的是儿女还未(wèi)成婚，仍和父母(mǔ)在一起生活的(de)家庭。

　　一个温(wēn)馨、充(chōng)满爱和关怀的原生家(jiā)庭，对子女的性格塑造有着至(zhì)关重要的(de)正面引导作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的原生家(jiā)庭(tíng)，对孩子的(de)心理(lǐ)，则会带来(lái)严(yán)重(zhòng)的伤害。

　　奥地(dì)利著名(míng)心理(lǐ)学家阿(ā)德勒曾说过这(zhè)样的一(yī)句(jù)名言：幸福的人，一生都被童年(nián)治(zhì)愈;不幸(xìng)的人，一(yī)生都在治愈(yù)自己的童年(nián)。

　　他这句话，将原(yuán)生家庭对孩(hái)子心理抚慰(wèi)的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭(tíng)中(zhōng)，父母的(de)漠视，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一个家庭中长大成人，自我(wǒ)的人生观、价(jià)值(zhí)观以(yǐ)及世界观(guān)，都(dōu)会受到负(fù)面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是会使得(dé)孩(hái)子的性格变得更孤僻(pì)自(zì)闭，不(bù)愿敞开心(xīn)扉和他人坦诚交流，疏(shū)远了身(shēn)边人，也就(jiù)会(huì)让孩子疏远了这个世(shì)界，也将(jiāng)会(huì)极大地缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心(xīn)态(tài)。

　　尤其是这(zhè)种(zhǒng)只(zhǐ)注重偏(piān)爱一(yī)个孩子，而忽略另一个(gè)孩(hái)子心理感受的亲(qīn)子关系。

原生家庭问(wèn)题都有哪些(xiē)问题

　　孩子在混乱和充满(mǎn)冲突的家(ji折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗ā)庭环境中长大，或有一(yī)个经(jīng)常暴怒的父母，这样的(de)孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是正常(cháng)的沟通方式。

　　因(yīn)此，在(zài)他(tā)们成年后，往往也会(huì)用这种沟通(tōng)方式去和他人(rén)相处，这很容易(yì)伤害亲(qīn)密关系(xì)。

　　另外，在(zài)一个父母双方都经常(cháng)情绪低落、互相争吵的环境中长大，会大大提高孩子(zi)的焦虑水平(píng)。

　　他们可能会产生信任(rèn)问题，认为家庭生活是不稳(wěn)固的，所(suǒ)有的关系都是脆弱和不可靠(kào)的(de)。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母(mǔ)的(de)拒绝和忽视

　　孩子需要父母(mǔ)看到并接受他(tā)们真实的样子。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩子真(zhēn)实的性格，而一味用自(zì)己理想中的样子去要求(qiú)孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常需(xū)要别人对自(zì)己的评价，让(ràng)别(bié)人告诉自己应(yīng)该怎(zěn)么(me)做(zuò)。

　　就比如(rú)说(shuō)，一(yī)个生性羞涩的(de)孩(hái)子(zi)，但父母却总让他应对各种社(shè)交(jiāo)场合，孩(hái)子(zi)并不会真的如父母(mǔ)期望(wàng)的(de)那样发生(shēng)改变(biàn)，反而他(tā)们(men)会(huì)因此不能了解自己(jǐ)的优(yōu)势和(hé)弱点。

　　他(tā)们可能会发展(zhǎn)出冲突(tū)的自我认知，经常会这样想：我现在是这样，但我本应是另外的样子(zi)。

　　父母忽视(shì)孩子真实的样子(zi)，拒绝接(jiē)受孩(hái)子的本(běn)性，一方面会导致孩(hái)子(zi)一直(zhí)到成年都总觉得自己(jǐ)不够(gòu)好，另一方面，他们中的很(hěn)多人也变成(chéng)了吹毛求疵的人，经常用不合理(lǐ)的标准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性(xìng)虐(nüè)待(dài)等创(chuàng)伤(shāng)经历的幸(xìng)存者

　　虐待是一个非常复杂的问(wèn)题，它对孩子(zi)造成的影(yǐng)响(xiǎng)用好几篇论文也(yě)说不完。

　　一般来(lái)说，受到虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我评价(jià)过低、好斗、亲(qīn)密关(guān)系和两性关系上的问题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺(quē)失或在情感上遭到父母中某(mǒu)一方(fāng)的(de)抛弃(qì)

　　很多孩子(zi)是缺(quē)爱的(de)，他(tā)们并不缺(quē)衣少(shǎo)食，却从来都感受(shòu)不(bù)到父母的爱，和父母之间(jiān)有强(qiáng)烈的距离(lí)感。

　　事实(shí)上，往往这些父母自(zì)身存在很严重的问题(他们也是原(yuán)生家庭的受(shòu)害者!)，使他们无法对孩子(zi)表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感(gǎn)受不(bù)到父母(mǔ)的(de)爱，是因为(wèi)不够好(hǎo)或完美(měi)。

　　他们可能会(huì)变(biàn)成完美主义者，以离(lí)谱的高标准(zhǔn)来要求自己(jǐ)以及(jí)自己身边的人(rén)。

　　而因为他们觉(jué)得自己不够好，也就会(huì)很难对自己的伴侣敞开心(xīn)扉，分享自己的感觉和(hé)想法。

　　因为他(tā)们总(zǒng)是担心，一旦对方知(zhī)道了自(zì)己(jǐ)真实的样子，就(jiù)会失(shī)去对方的尊重和(hé)爱(ài)。

　　另一个极端的可能是，他们也有可(kě)能会(huì)极端(duān)依赖自己(jǐ)的伴侣，希望伴侣能够(gòu)给他(tā)们(men)那些没(méi)有(yǒu)从父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么对一(yī)个人影响很大

　　早年的情感会(huì)决定你的言语，言语会决定你(nǐ)的社会性，社会性(xìng)就是社会(huì)交往的(de)能力，而(ér)社(shè)会性，又会影(yǐng)响到你后边的认(rèn)知方式。

　　当你尚不具(jù)备判断能力时(shí)，你(nǐ)最基本的认(rèn)知来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生(shēng)观、价值观受到它的(de)强(qiáng)烈(liè)影响，而且你(nǐ)为(wèi)人处世的方式方法、你(nǐ)思考(kǎo)问题(tí)的方(fāng)式都会(huì)受到(dào)家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力(lì)为个人的(de)长(zhǎng)进提(tí)供了较好的基础和条件(jiàn)，如果你有幸(xìng)生在这样的(de)家庭里面，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原生(shēng)家庭对你的(de)影响(xiǎng)程度(dù)高低来(lái)自于(yú)你个体独(dú)立的(de)力量和(hé)家(jiā)庭(tíng)影响的力量(liàng)对比：如果你个体独立的力量越大，那他们的影响越小;反之，如果(guǒ)你个体(tǐ)独(dú)立的(de)力量越小，那(nà)家庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视(shì)型、情感虐(nüè)待型和(hé)情感(gǎn)混(hùn)乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对孩子(zi)关爱太少，容(róng)易(yì)让孩子通过(guò)讨好(hǎo)来获得(dé)爱，觉得(dé)自(zì)己不配被爱，渐渐发(fā)展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的是孩子的父母(mǔ)惯用打骂和贬低(dī)的(de)方(fāng)式教育(yù)孩子，这(zhè)容易让孩(hái)子开(kāi)始(shǐ)自(zì)我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔离型(xíng)。

　　情(qíng)感混乱(luàn)型指的是父母自身有严重的心理(lǐ)问(wèn)题，情绪不稳定，常常给孩子造成(chéng)巨大创伤，事(shì)后又(yòu)极力(lì)弥补或者道歉。

　　容(róng)易让孩子辨别不出好坏(huài)情绪，发(fā)展为依恋类(lèi)型(xíng)中的(de)混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人(rén)的人，往往看(kàn)到的是别人的错误、缺点和不(bù)足，并且会把结(jié)果的糟糕和自己(jǐ)不(bù)好(hǎo)的感受，都归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指责的人，他人(rén)的(de)感受会非常糟糕，就像一无是处的(de)人，不论怎么做(zuò)都无法满足这(zhè)类人的要求。

　　指责(zé)是(shì)一个代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别(bié)人(rén)的(de)人，往往有个喜欢指责(zé)他们的父母，在他们的(de)父母(mǔ)看来(lái)，他们没(méi)有优点，不应该犯错(cuò)，在都是(shì)你不好、都(dōu)是(shì)你的错、都是因为你的批评中长大(dà)。

　　因此(cǐ)，他们非(fēi)但不(bù)会(huì)变得宽容(róng)理解，反(fǎn)而会内(nèi)化(huà)他们的父母的形象，在(zài)内心(xīn)塑造一个无比严厉的批评者，对自己和(hé)对他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责长大的人(rén)活成了他们父母(mǔ)的模(mó)样(yàng)，用指责(zé)来诱导(dǎo)他人，来验(yàn)证(zhèng)早年经验的正(zhèng)确(què)性。

　　如(rú)果你想要改善(shàn)和这类人之间的关(guān)系，就不(bù)能受其(qí)潜意识诱导，而要在他每一(yī)次指责的时(shí)候肯(kěn)定他。

　　3、控(kòng)制

　　双(shuāng)方的(de)关(guān)系(xì)越亲(qīn)密，就越容易发生(shēng)情感(gǎn)操(cāo)控的情况(kuàng)。

　　全(quán)球反情(qíng)感(gǎn)暴(bào)力(lì)专家、美国著名心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方(fāng)特(tè)斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密关系中的情(qíng)感操纵，指的是(shì)运用情(qíng)感成为伤害对方的武器(qì)，支配、胁(xié)迫他人(rén)，从(cóng)而使自己(jǐ)的目(mù)的(de)得以达(dá)成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈(mā)宋倩(qiàn)的关系便可以体现这一点，宋倩对英(yīng)子说的最多(duō)的(de)话就是(shì)：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉(diào)下来的一块肉、妈(mā)是(shì)和你最(zuì)亲的人了，还能害你(nǐ)呀!这样的缺乏(fá)边界的情感(gǎn)关(guān)系，会(huì)让(ràng)人变得窒(zhì)息，英子最后得抑郁症也证(zhèng)实(shí)了(le)这(zhè)一点。

原生家(jiā)庭(tíng)缺爱(ài)的人如(rú)何自救

　　缺爱的(de)孩子(zi)，经历的童年肯定有(yǒu)特别(bié)不容(róng)易的(de)一(yī)面(miàn)，但也有特别(bié)强大(dà)的一面(miàn)。

　　如果你小(xiǎo)时(shí)候很孤单，少(shǎo)有人(rén)陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下(xià)来(lái)，往往会更加(jiā)独立，有超过(guò)同龄人的生活自理能力;如果(guǒ)你(nǐ)父母情(qíng)绪比(bǐ)较(jiào)暴(bào)躁，那你为(wèi)了家(jiā)庭和(hé)睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超过同龄(líng)人(rén)的(de)情绪观察能(néng)力(lì)和共情能力，时间长了就像有情绪读心(xīn)术一样(yàng)，能准确把(bǎ)握别人此(cǐ)时此刻的情绪，更知道别人想听的话和(hé)希(xī)望(wàng)你(nǐ)做的事(shì);如果(guǒ)你的父母把你交给亲戚(qī)朋友老师轮流带，那你就会练就很强(qiáng)的适应能力，甭管跟(gēn)谁都能相(xiāng)处，不怕陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背后，你也(yě)被赋予了特殊力量。

　　这些(xiē)力量(liàng)在你的过去帮助(zhù)过你，在未来(lái)依然会在某个角度帮助你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃它们，而是感(gǎn)谢它们(men)，拥抱它们(men)，善(shàn)用它(tā)们(men)。

　　它们其实早就成为了(le)你的一(yī)部分。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你值得(dé)被爱，你身上附(fù)加的种种力(lì)量也值(zhí)得被爱(ài)。

　　而那个地(dì)方藏着的，其(qí)实(shí)就(jiù)是你(nǐ)内(nèi)心(xīn)深(shēn)处那个弱小的(de)孩子。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里童(tóng)年的(de)缩影(yǐng)。

　　曾经，那(nà)是个(gè)无助的孩子，但现在，这(zhè)个(gè)孩子有了依(yī)靠。

　　那个依(yī)靠，就是如今成年的(de)你。

　　你可折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗(kě)以重新接纳(nà)他(tā)，给他(tā)无条件的(de)爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心(xīn)小孩成长(zhǎng)了(le)，觉醒了，放开了，不再(zài)恐惧(jù)了，再加上帮助过你的特质加(jiā)持(chí)，你甚(shèn)至会比从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加(jiā)有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不死(sǐ)我(wǒ)的(de)，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常(cháng)人所不能承(chéng)受之痛(tòng)。

　　你经历(lì)过的(de)伤(shāng)痛，不只是伤痛，更是潜在的(de)能量。

　　接(jiē)纳真实的自己(jǐ)，善用你特殊经(jīng)历赋予你的特质，发挥出更大的(de)潜(qián)能(néng)。

　　他(tā)们将爱(ài)情问题首(shǒu)先看(kàn)做是一个被爱的(de)问题，而(ér)不是去爱和有没有(yǒu)能力(lì)去爱的问题。

　　但是，爱其实(shí)是(shì)一门艺术(shù)，需(xū)要人们有相(xiāng)关(guān)的知识并付出相(xiāng)应的努力(lì)。

　　非安全型(xíng)人格(gé)其实(shí)，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其(qí)实爱的(de)能力，应该是有勇(yǒng)气不计回报的(de)去(qù)爱一个人，全心全意的(de)为(wèi)对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让我们得到(dào)幸福(fú)。

　　在我(wǒ)们年幼(yòu)的时(shí)候，如果(guǒ)你感(gǎn)觉到被(bèi)你妈妈(mā)忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有意(yì)识(shí)的知道，你妈妈(mā)那时(shí)候需要工作(zuò)，保证你的(de)生活(huó)。

　　你爱着你(nǐ)的母亲(qīn)，其实就更不应该(gāi)去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自己和(hé)解，你欠(qiàn)你母(mǔ)亲一句(jù)原(yuán)谅。

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