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小说中(zhōng)反复的(de)作用和表达效(xiào)果，反复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格(gé)式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语(yǔ)气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作(zuò)者强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的(de)概(gài)念：

　　反复就是根(gēn)据表达(dá)需要，有意让(ràng)句子(zi)或词语重复出现的(de)修辞方(fāng)法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情(qíng)感，特意重复(fù)使用某些词语(yǔ)、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在(zài)沉默中爆发，就(jiù)在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和珍(zhēn)君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次(cì)使用(yòng)“沉默”一词，表(biǎo)达(dá)自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为(wèi)了表达内容或(huò)结构安(ān)排(pái)的(de)需(xū)要，要连续两(liǎng)次以上使用同一个词(cí)组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这(zhè)样的！月亮(liàng)原来是(shì)这样(yàng)的(de)！核桃树方差分析英文缩写，方差分析英文翻译原来是(shì)这样的！香雪走着，就像第一次认出养(yǎng)育她成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连(lián)续两次重复以“我真傻，真的(de)”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同(tóng)时也(yě)反映鲁镇上(shàng)的(de)人们(men)对她的冷漠，有力(lì)地(dì)批判(pàn)了摧残中国劳动(dòng)妇女的封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复(fù)的(de)作用答(dá)题(tí)格(gé)式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰(xī);多次强(qiáng)调(diào)，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚(xū)，以奇代凡。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

　　其他(tā)修辞手法(fǎ)及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化(huà)抽象(xiàng)为具(jù)体。

　　答题格式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化(huà)物(wù)为人，拉(lā)近(jìn)距(jù)离(lí),亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地写出(chū)了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏升中，增强气(qì)势;叙事透(tòu)辟，条分缕析(xī);语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，方差分析英文缩写，方差分析英文翻译增强(qiáng)了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增(zēng)强感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(le)(的情感)，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读(dú)者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考(kǎo)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特征或所阐(chǎn)述的(de)道理观点更鲜明、更突出。

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