重庆交通(tōng)大(dà)学继续教育学院(yuàn)官网，重庆(qìng)交通(tōng)学院继续教育学(xué)院是12月4～6号，继续教育学院院长叶勇(yǒng)一行赴(fù)成都多所高(gāo)校调(diào)研学习的。

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　　调研组检(jiǎn)查了四(sì)川交通职业技术学院、四川交通运输(shū)学校2个函授教学点的面授工作，并调研(yán)学(xué)习了(le)函授点所在学(xué)校和成都中医药大学继续教(jiào)育工作的(de)成功经验。

　　四川(chuān)交(jiāo)通职业技术学(xué)院是全国(guó)高(gāo)职院校前50强、四(sì)川省前三强，具有极强的行业特色与(yǔ)办(bàn)学实力，也是我校最早一(yī)批(pī)校外成人教育函(hán)授站(zhàn)。

　　四川省交通运输(shū)职业(yè)学校是我校在四川设立(lì)的(de)两个函授站之一，10多年(nián)来，一直与我校(xiào)合(hé)作开展成人学历教育专科层次(cì)的人才(cái)培养。

　　在(zài)两(liǎng)所合作院校，大家就学(xué)历(lì)继续(xù)教育的教学模式、教学管理改革进行(xíng)了深入(rù)探(tàn)讨，共(gòng)同分(fēn)析了当(dāng)前学历和非学历继续教(jiào)育(yù)所(suǒ)面(miàn)临的问题(tí)，讨论了(le)继续教育未(wèi)来(lái)的发展方向，并就如(rú)何拓展(zhǎn)非学历培训的市场、提高(gāo)培训质量(liàng)、资源共享等方面达成了合作意向。

　　在成都中医药大学(xué)，调研组一行(xíng)了解了该校如何发(fā)挥全国(guó)双一(yī)流(liú)学校学(xué)科专业优势(shì)，通过设(shè)置中(zhōng)医学、护(hù)理学、营(yíng)养食(shí)品与健康等(děng)专业性极强的专业，通过在全省(shěng)各地市州全覆盖设立函(hán)授点，通过先(xiān)进(jìn)的教(jiào)学管理模式、教学质量保障措施，拓展学历(lì)继续教育市场，确保近三年(nián)录取规(guī)模近万(wàn)人(rén)的有(yǒu)效做法。

　　交流中，双(shuāng)方(fāng)还共同分析了(le)学历和非学历继续教育(yù)面临(lín)的生源下降、培训市场竞争日(rì)趋激(jī)烈等(děng)新的(de)发展形势，讨论了继续(xù)教育如何支持高校“双一流”建设、“新工科”“新(xīn)医科”建设(shè)，如何准确定位和(hé)未来(lái)发展思路等问题。

重庆交通大学继续(xù)教育学院的(de)介(jiè)绍(shào)

　　继续教育学院是重庆交通大学(xué)负责(zé)学历教(jiào)育与非学(xué)历教育管理的二级教(jiào)学机构(gòu)。

　　学院有在岗教(jiào)职兆唤工59人(rén)，有中级(jí)以上(shàng)专业技术职(zhí)务人员38人，其中副高(gāo)级(jí)以(yǐ)昌如上三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级职称(chēng)12人，具有较(jiào)强的(de)师资(zī)力量(liàng)。

　　学(xué)院三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级已拥有函(hán)授、自考、成人脱产(chǎn)和岗位培(péi)训等多(duō)种办(bàn)学形式(shì)。

　　其(qí)中，继续教育(yù)中的学(xué)历教育分布15个省、市；各类各族(zú)迅凯层次(cì)专业方向50多个；岗位培训拥有全国20多个省、市的办学网点。

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