大学的学(xué)分是啥意思(sī)，大学(xué)学(xué)分的规范是(shì)什(shén)么是学分(fēn)制，教育形(xíng)式的(de)一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习(xí)质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范是什么(me)

　　学分制，教(jiào)育(yù)形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生

　　学(xué)习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一(yī)些(xiē)有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学分制变(biàn)革(gé)已在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是什(shén)么意(yì)思

　　学分，是(shì)用于(yú)核算学生学习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程(chéng)及实(shí)践环节的详细学分(fēn)数以专业 教(jiào)育方案 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部(bù)分(fēn)校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大(dà)学(xué)期(qī)间的学习常(cháng)识的广度，学生获得(dé)的学分越多(duō)，阐明(míng)学生学到的东西也就(jiù)越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评学生优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选(xuǎn)课为中心(xīn)，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学(xué)习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学(xué)分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与(yǔ)班(bān)建制(zhì)、导师(shī)制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方案性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密完(wán)好(hǎo)的特性，又具有学(xué)分(fēn)制的(de)某些长早樱(yīng)处(chù)，比方(fāng)，在对课(kè)程的选修(xiū)方面，给(gěi)予学生在必(bì)定范(fàn)围内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制(zhì)是一(yī)种(zhǒng)把有必要获得的结业总学(xué)分作为结业(yè)规范(fàn)的一种教(jiào)育管理准则，它(tā)要求依照培养目标(biāo)和教(jiào)育方案中各(gè)门课程及教(jiào)育环节的(de)学(xué)时量，确认每(měi)门课程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则(zé)各(gè)类(lèi)课程(chéng)的份额(é)，以(yǐ)及(jí)准予学(xué)生(shēng)结(jié)业的(de)最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)在学(xué)分制基础上发生的(de)一种能用以显现学(xué)生每门课(kè)程的(de)学习成(chéng)果的质量，以(yǐ)及(jí)学年和结业(yè)总(zǒng)成(chéng)果质量的坐镇和坐阵的区别脍炙人口，坐镇和坐阵有什么作用pan style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>坐镇和坐阵的区别脍炙人口，坐镇和坐阵有什么作用(de)教育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也是在(zài)学(xué)分制的基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学生(shēng)专业水平凹(āo)凸(tū)的教育管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学(xué)分，将教育方(fāng)案中的学分，依(yī)据课(kè)程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不(bù)同的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权(quán)重系数，得出加权学分(fēn)，以(yǐ)区别学(坐镇和坐阵的区别脍炙人口，坐镇和坐阵有什么作用xué)生学习成果好坏(huài)，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评(píng)奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是(shì)在(zài)要求学生修(xiū)满教育方案规则(zé)的最(zuì)低学格外，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外(wài)附加学(xué)分可(kě)依据学生参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动与公益活(huó)动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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