朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄(chāo)大全是《藤(téng)野(yě)先(xiān)生》回(huí)忆(yì)了在日本东北大学的(de)留学生(shēng)活(huó)，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不(bù)动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的(de)罢合用，以诙谐(xié)的口气(qì)猜测(cè)在仙台受优待的(de)原因，带(dài)有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东(dōng)京造成恶(è)浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于(yú)我的(de)热心(xīn)的希望，不倦的(de)教诲，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中国(guó)，就是希望中国有新(xīn)的医学;大而言(yán)之，是(shì)为学术，就是希望新的医学传(chuán)到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了(le)对(duì)藤野先生的怀念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的(de)表现(xiàn)了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊(liáo)，说起来也无非使他失望，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露(lù)了作(zuò)者对辛(xīn)亥革命(mìng)后中(zhōng)国依然是半殖民地半(bàn)封建社会的现(xiàn)状的失望和不满，从而(ér)也觉(jué)得无法报答(dá)藤野先生对自己对中国(guó)人民的关心和期望(wàng)，含蓄的(de)笔调(diào)更加强了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先生好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希为贵(guì)：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式(shì)前(qián)表示否定，有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并(bìng)不是(shì)的意思。<宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府/p>

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起(qǐ)伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却还(hái)多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣(yī)服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无(wú)从插嘴宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府，居然(rán)睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇(zhèn)，并不大(dà)，天冷得(dé)利害，还(hái)没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封(fēng)很(hěn)厚(hòu)的信(xìn)，拆(chāi)开(kāi)看时，第(dì)一句是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是每看(kàn)一(yī)片都有的，但(dàn)在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来(lái)，我看(kàn)宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙犯(fàn)人(rén)的(de)人们，他们(men)也何尝不酒(jiǔ)醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但(dàn)在那时那地，我的意见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭(fàn)食和(hé)我不(bù)相干，然而(ér)好意(yì)难却，也(yě)只得别(bié)寻(xún)相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文(wén)学(xué)院(yuàn)补习(xí)日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴(fù)仙台，进仙台医(yī)学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入学(xué)的(de)两个月(yuè)前(qián)，升格为(wèi)仙台医(yī)学专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者，并模桥且同他建(jiàn)立(lì)了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义影响(xiǎng)下，当时的日(rì)本(běn)人对中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧(qí)视，倍加爱(ài)护，并(bìng)以自己的高(gāo)尚(shàng)品质给鲁迅以(yǐ)极大的影(yǐng)响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军(jūn)阀及其御用文(wén)人(rén)的迫害，从北京(jīng)南下，来(lái)到(dào)厦门大(dà)学任教，作者作此(cǐ)文予以怀(huái)念(niàn)藤野先生，此文(wén)最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期(qī)，后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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