张雪峰是(shì)著(zhù)名的考研(yán)导师，从网络走(zǒu)红后，他(tā)开(kāi)始将自己的业务范围进一(yī)步(bù)扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了(le)专门的公(gōng)司，公司目标是为广大考生指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟他在各大(dà)互(hù)联网平台风(fēng)起云涌(yǒng)之前，已经在(zài)网络成名(míng)。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优(yōu)势以及出众的(de)口才，迅(xùn)速在各大平台积累了上千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时(shí)常在(zài)网络上评论高等(děng)院校，发表(biǎo)大学专(zhuān)业的报考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真(zhēn)的(de)闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了(le)当的称，如果我是孩子的家长，孩(hái)子(zi)非要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报(bào)一(yī)个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何(hé)得此结(jié)论(lùn)呢？他也(yě)并(bìng)非是一时(shí)兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现(xiàn)在人人是自媒体，学(xué)新闻传播的人中(zhōng)，八成没(méi)有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学(xué)的教授发文批(pī)评张雪(xuě)峰的言论，认为(wèi)张雪峰是(shì)在(zài)忽(hū)悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着(zhe)传播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度>

在张雪峰(fēng)言(yán)论引发网(wǎng)络讨论后，权(quán)威(wēi)部门教育部重磅发声(shēng)，教育部表示(shì)，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高价咨(zī)询费问题(tí)。

张雪峰涉(shè)及高考(kǎo)志愿(yuàn)填报(bào)领(lǐng)域。他(tā)的咨询填报(bào)费用有的上万(wàn)元，有的高达几万元。教育部的发(fā)声，无疑让张(zhāng)雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高(gāo)考志愿填报的专栏(lán)内容，目前已经下架。

中国教(jiào)育(yù)报对(duì)张雪峰几乎是点名批评(píng)。中国教育报在2023年(nián)6月(yuè)22日出版的评论文(wén)章(zhāng)，炮(pào)轰张雪(xuě)峰(fēng)的(de)网红言论(lùn)。批评张雪峰只(zhǐ)顾就(jiù)业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪(xuě)峰发(fā)文表示，突然有种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛了个人(rén)高调的姿(zī)态。有些话他只有以(yǐ)“我(wǒ)有一个(gè)朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更(gèng)多的知识和(hé)内容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰老师会(huì)不(bù)会面临业务匮乏问(wèn)题，公(gōng)司(sī)经营(yíng)能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言(yán)论确实存(cún)在(zài)一定的偏(piān)见。从教羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度育上看，我(wǒ)们(men)要(yào)从(cóng)学(xué)生的兴趣出发，引导学生(shēng)追求(qiú)心中(zhōng)理想，实(shí)现个人抱负(fù)。

现实是残酷(kù)的。学(xué)生(shēng)在大(dà)学学完专业知识后，面临的最主要(yào)的问题还(hái)是生存问题。张雪峰老师只是(shì)从生存角(jiǎo)度给学生更多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实给更多(duō)的家长和学生打开(kāi)了(le)思路(lù)，这(zhè)不就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高度上会说，要让学生按(àn)照(zhào)自我的(de)兴(xīng)趣发(fā)展未来。如果(guǒ)一个老师仅(jǐn)仅以这样一句话去告诉学(xué)生，而(ér)不结(jié)合学生的自身实(shí)际情况(kuàng)出发(fā)，那这种言论毫不负责。

作为一(yī)个学生，他的(de)认知很大程度上停留在书(shū)本(běn)知识，他的思想层级和社(shè)会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮(bāng)学生发(fā)掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益(yì)的事(shì)情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣(qù)是你(nǐ)做了这件事，发现了这件事(shì)存(cún)在困(kùn)难，但你内心仍然要(yào)去(qù)完成，要去(qù)做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一件事，但(dàn)就是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做，但当真(zhēn)正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东西是来源于臆(yì)想，还是(shì)真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也(yě)是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能够(gòu)有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮(bāng)更多的学生区分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝(jué)对(duì)不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安(ān)稳。

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