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小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复的(de)作用(yòng)和(hé)表达效果答(dá)题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复咏叹，表(biǎo)达作者(zhě)强(qiáng)烈情(qíng)感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序，而又回环(huán)起伏，充(chōng)满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如见其形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的概(gà50mg等于多少g 头孢50mg和125mg哪个多i)念：

　　反复(fù)就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是(shì)为(wèi)了强调某种意思，突出某种情感，特意重复(fù)使用某些词语(yǔ)、句子或者(zhě)段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种行为，连续两次以上(shàng)使用同一词(cí)语，达到强调(diào)的目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默(mò)中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生(shēng)在这里多次使用“沉默(mò)”一词，表达自己对(duì)政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或(huò)结构安排的需要，要连(lián)续两次(cì)以上使用(yòng)同一个词组(zǔ)或句子(zi)。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是这样的(de)！月亮原来(lái)是这样的(de)！核(hé)桃(táo)树(shù)原来是这样的！香雪(xuě)走着，就像第(dì)一次认(rèn)出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连续(xù)三(sān)次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐心(xīn)情。

　　3、50mg等于多少g 头孢50mg和125mg哪个多语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连(lián)续两次重复(fù)以(yǐ)“我真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过反复的(de)强(qiáng)调，一(yī)方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失子(zi)后的(de)痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力(lì)地批判了摧残中国劳动妇(fù)女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作(zuò)用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情感(gǎn);承(chéng)上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以(yǐ)简代(dài)繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出(chū)了(le)……，表达(d50mg等于多少g 头孢50mg和125mg哪个多á)了……情(qíng)感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势(shì);叙(xù)事透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了(le)……，增强了语(yǔ)势(shì)，加强了(le)感情。

　　夸张(zhāng):烘(hōng)托气(qì)氛，增强(qiáng)感染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问:加强语气(qì)，增(zēng)强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者(zhě)颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事(shì)物(wù)特征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明(míng)、更(gèng)突出(chū)。

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