幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣(qù)的(de)趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年(nián)龄(líng)段的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的(de)内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和近日生活的(de)共(gòng)同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引(yǐn)起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题都(dōu)是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的(de)的话题(tí)：晨间(jiān)谈话时也可以渗(shèn)透(tòu)孩子(zi)生活(huó)习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩(hái)子们的进餐习惯(guàn)退步了(le)，大(dà)部分的孩子进(jìn)食量小(xiǎo)，而且自己不主动(dòng)独(dú)立进餐，总等(děng)着老师喂的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子(zi)们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故(gù)事(shì)，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃(chī)完(wán)自(zì)己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿(ér)的(de)小脑筋(jīn)，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容什(shén)么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们(men)所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿(ér)分成(chéng)小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前(qián)提醒幼儿要(yào)轮(lún)流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜(xǐ)爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢(huān)的动画片(piàn)人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话(huà)的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋(péng)友(yǒu)们分享一下(xià)老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都是值(zhí)得我们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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