这些按宽(kuān)口径(jìng)招(zhāo)收的学生(shēng)，入(rù)校后，前期接(jiē)受共(gòng)通的.基础教(jiào)育，后期可按照高(gāo)校(xiào)的相关规定在招(zhāo)生专业所涵(hán)盖的专业和专业说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yè)方向中再做进一步的专业选择，也叫专业(yè)分流，以(yǐ)实(shí)现专业教育。

大学分流是什么意思

　　大学的(de)分流主要就是先(xiān)按照学科(kē)的总类或者大类进行招生，也就(jiù)是高校(xiào)里比较相近或者相同的学(xué)科门类，或者是通院系(xì)进行的专(zhuān)业合(hé)并，轿圆扰(rǎo)以此进行招生，而在学生(shēng)入校以后(hòu)，经过1—2年(nián)的基础培养以后，在根据兴趣和双(shuāng)向(xiàng)选(xuǎn)择的原则从而进行专业分流(liú)。

扩展资料

　　 　　提高效率。

　　一般按照“大类(lèi)招生(shēng)培(péi)养”主要(yào)就是可(kě)以克服由于专业分化过细造成比(bǐ)较分散(sàn)的局面，还可以更好(hǎo)的发(fā)挥出院系在教学的过程中(zhōng)相(xiāng)关作用，以(yǐ)及有(yǒu)利于师资方(fāng)面和设备方面的资(zī)源能够(gòu)得到(dào)有效合理(lǐ)的安排，从而可(kě)以做(zuò)到提高该院校的腔带整体的办学(xué)效益。

　　 　　培养人才。

　　在提(tí)高效率的前提(tí)就是培养人(rén)才(cái)，如果(guǒ)学院从(cóng)“宽口径、厚(hòu)基础”的培(péi)养要求(qiú)出发，不(bù)进可以将专(zhuān)业(yè)的.覆盖性(xìng)扩大，还能创造新的学科和课程体系，从(cóng)而达(dá)到一种(zhǒng)优化人才的培养模(mó)式，尤(yóu)其是在(zài)当下的经济时闭(bì)旦代中，社会需要的就是各(gè)种人才(cái)能(néng)够具备创新意识和能力的存(cún)在，最重要(yào)的就是(shì)能够有效的解决学生整(zhěng)体科目成(chéng)绩和整体素质参(cān)差(chà)不齐的情况，从而创(chuàng)造现(xiàn)下的平衡(héng)状态。

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