全因素(sù)速写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速写图片是全因素速(sù)写的(de)。

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全因(yīn)素速写是(shì)什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也(yě)可以理解成写(xiě)实的意思，但是速(sù)写本身讲究(jiū)快(kuài)速(sù)记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有可能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全因素素(sù)描

　　全因素素(sù)描是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全(quán)部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更(gèng)突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就是相对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素素描就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者(zhě)和考(kǎo)生共同的(de)毛(máo)病，由于他们缺(quē)乏(fá)长期性的(de)作业训练，在考试中不能(néng)在整体(tǐ)观(guān)念的(de)指导下全(quán)面(miàn)推进，往往是急于(yú)求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果(guǒ)的(de)把握下一味死抠(kōu)局部，造(zào)成局部相互之间关系(xì)无法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部的构造(zào)已经很突出了，而其他地(dì)方做的不足，这(zhè)样(yàng)的(de)一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是(shì)练(liàn)就一手“好活(huó)”，而更重要(yào)的(de)是培养一(yī)种艺(yì)术思维(wéi)的(de)“意境”和如何观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习(xí)也(yě)就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那(nà)么局部(bù)与(yǔ)局部、局部(bù)与整体(tǐ)的(de)关系就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如(rú)何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄(裤子175是几个xzhǎi)、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才是客观对象真实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的(de)人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人(rén)不易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特(tè)征(zhēng)和独具个性的差异，但是(shì)在素(sù)描写生的过程中，常(cháng)常看(kàn)到有的(de)学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿(ér)似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的(de)失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为(wèi)：模特(tè)儿(ér)像不(bù)像没有关(guān)系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的(de)老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量(liàng)一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学(xué)生对(duì)事物(wù)所具备的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一(yī)个学(xué)生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所谓的(de)画面效果和(hé)废弃对客观对象感知能力的(de)训练(liàn)，那么他就(jiù)有可(kě)能造(zào)成感(gǎn)知能力的退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生(shēng)中的(de)表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为(wèi)作为(wèi)一个(gè)画家(jiā)重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们(men)要特别(bié)注意(yì)老(lǎo)师讲到(dào)的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不(bù)强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出(chū)现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏(fá)完(wán)整统一的对比和变(biàn)化(huà)规(guī)律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一(yī)种成(chéng)分(fēn)少点，都要(yào)给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样(yàng)的(de)比例(lì)关系，三大基(jī)本色调都(dōu)不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分(fēn)都处在亮部里，于(yú)是，画面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮(pí)肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰色调占(zhàn)其面部(bù)的(de)大部分面积，而浅灰和亮面裤子175是几个x所占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处(chù)理(lǐ)不好(hǎo)也容易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中(zhōng)间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或加强的(de)艺(yì)术处理。

　　素描写(xiě)生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写(xiě)生时如(rú)果打乱了这种客观(guān)秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画得(dé)很好很完整，但局部(bù)和局部之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不(bù)能说是一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法，将自己眼睛所观(guān)察到(dào)的形体，具(jù)体而(ér)微的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可(kě)以发现(xiàn)静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的(de)安全感，和(hé)背景间的协调(diào)性(xìng)，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空(kōng)间、动(dòng)态(tài)……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将(jiāng)那些自然(rán)的秩序(xù)，导换(huàn)成美的、入(rù)画(huà)的(de)秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基(jī)础,是最能(néng)体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏(tà)踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来(lái)源：百度百科-素描

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