说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作(zuò)用(yòng)是说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例子：举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例(lì)的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事(shì)理，一要(yào)注(zhù)意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有(yǒu)力地说明了(le)……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服(fú)力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事(shì)物，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具(jù)体(tǐ)的(de)或(huò)者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到(d杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字ào)具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的(de)异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用(yòng)人不同(tóng)的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出事物的(de)形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程(chéng)的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分(fēn)复杂的(de)事物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设(shè)的想(xiǎng)法表示出将来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题(tí)格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理）分门别(bié)类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地(dì)说明该(gāi)事(shì)物的××特(tè)点,增(zēng)强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对(duì)象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语(yǔ)言对(duì)说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学(xué)、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征(zhēng),增(zēng)强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特(tè)征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是(shì)使说明更有说服(fú)力(lì).D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强(qiáng)说明的(de)趣味性(xìng).（引用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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