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1h等于多长时间怎么算,1h等于多少时间

1h等于多长时间怎么算,1h等于多少时间 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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  反复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果分别是(shì):

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强(qiáng)语气或语势。

  2、起到反(fǎn)复咏叹(tàn),表达作(zuò)者(zhě)强烈情感的作用。

  3、使(shǐ)诗文的(de)格式整齐有(yǒu)序,而又(yòu)回环起(qǐ)伏(fú),充满语(yǔ)言美。

  二(èr)、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意(yì)境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形,突出形象性。

  反复(fù)的(de)概念:

  反复就是根据表达(dá)需(xū)要,有意让句子或(huò)词(cí)语(yǔ)重复出现的修辞方法,反复(fù)就是为了强(qiáng)调某种意思(sī),突出某(mǒu)种(zhǒng)情感,特意(yì)重复使用某些词语、句子(zi)或者段落等(děng)。

  反复(fù)的类型:

  1、词语反复(fù):

  为凸显某种(zhǒng)感情或(huò)某种(zhǒng)行为,连续两次以上使用同一(yī)词语,达到强调(diào)的(de)目(mù)的。

  例句:沉默呵,沉(1h等于多长时间怎么算,1h等于多少时间chén)默(mò)呵(hē)!不在沉默中爆(bào)发,就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍君(jūn)》

  简析:鲁(lǔ)迅先生在这(zhè)里多(duō)次使(shǐ)用“沉(chén)默”一词,表达自(zì)己(jǐ)对(duì)政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的(de)期(qī)盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达(dá)内容或结构安排的需(xū)要,要连续两次以上使用同一个词组或句子(zi)。

  例句:大山(shān)原来是这样的(de)!月亮原来是这样的!核桃树(shù)原来是这样的!香雪走(zǒu)着,就(jiù)像第一(yī)次认(rèn)出养育(yù)她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次(cì)反(fǎn)复使用“原(yuán)来是这样(yàng)的”,表明了香雪此(cǐ)时(shí)的(de)快(kuài)乐心(xīn)情(qíng)。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型在诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨,连(lián)续两次(cì)重复以“我真傻,真的”开(kāi)头的(de)一大段。

 1h等于多长时间怎么算,1h等于多少时间 简析:通过反(fǎn)复的强(qiáng)调,一方面表达祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫失(shī)子后的(de)痛苦(kǔ)心情,同时也反映鲁镇上(shàng)的人们(men)对她(tā)的冷漠,有力(lì)地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题格式

  反复:突出思想,强调情感;承上启下,层(céng)次清晰(xī);多(duō)次强调(diào),增强感染力。

  加强语气。

  借代:以简(jiǎn)代(dài)繁(fán),以实代虚,以奇(qí)代凡(fán)。

  答题(tí)格式:强调,加强语气(qì)等;

  其(qí)他修辞(cí)手(shǒu)法及答题格式:

  比喻:化平(píng)淡为生动,化深奥为浅显,化抽象(xiàng)为具(jù)体。

  答(dá)题(tí)格(gé)式:生动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

  生(shēng)动(dòng)形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化(huà)物为人(rén),拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

  答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

  生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地表现出了.……,表达了……情(qíng)感(gǎn)。

  排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中,增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发了(le)……,增强了语势(shì),加(jiā)强(qiáng)了感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛(fēn),增强感染力,增(zēng)强联(lián)想;创造气氛,揭示本质,给人以(yǐ)启(qǐ)示。

  反问:加强语气,增强(qiáng)语(yǔ)势(shì),表(biǎo)达了(的情感),使(shǐ)文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  设问:自问自答,引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注(zhù)意(yì)和思(sī)考,使文(wén)章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强(qiáng)调(diào),加强语气等;

  对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道(dào)理观(guān)点更鲜明、更突出。

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