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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事(shì)制宜(yí)的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发(fā)，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定的经验基(jī)础，才(cái)使(shǐ)幼儿(ér)交(jiāo)谈(tán)起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐的(de)国庆(qìng)”等(děng)这些话题(tí)又(yòu)是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子(zi)们的(de)进餐习惯(guàn)退步了，大部分(fēn)的孩(hái)子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等(děng)着老(lǎo)师喂的现(中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名xiàn)象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间(jiān)谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时间孩子们早(zǎo)上回园的(de)情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的(de)题目，启发(fā)开(kāi)动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼(yòu)儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜欢看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么(me)动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画(huà)片(piàn)人(rén)物(wù)图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人物和(hé)他们所在(zài)的动画(huà)片(piàn)进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部(bù)动(dòng)画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说(shuō)说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片是(shì)什(shén)么(me)，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不(bù)愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时(shí)候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋(péng)友(yǒu)上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值得我们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈(tán)话(huà)经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和小朋(péng)友们分享(xiǎng)一(yī)下老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的动画(huà)人物很多，他们都(dōu)各有特色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得(dé)我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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