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特朗普是哪个党派的特朗普是美国第几任朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写的？是《朱子(zi)家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二(èr)为(wèi)南宋著名(míng)理学(xué)家朱熹所做的(de)。关(guān)于朱子(zi)家训(xùn)是谁写的以(yǐ)及朱子家训是谁写的什么朝代，朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁写的(de)作者(zhě)是谁，朱子家训是谁(shuí)写的？，朱子家(jiā)训是谁写的书，朱子家训是谁(shuí)写的(de)字等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下的知识(shí)答案：

朱子(zi)家(jiā)训的作(zuò)者是谁

　　朱子家训的作者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子(zi)家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名(míng)理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子(zi)家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱(zhū)熹所作(zuò)《朱子家训》原题为《紫(zǐ)阳朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏(bǎi)庐的《治家格言》是(shì)在不(bù)同时代(dài)由不同的朱(zhū)家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人多把他们的文(wén)章搞混了，通常人们(men)多以《朱子家(jiā)训》来称呼朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治(zhì)家格言》，反而朱(zhū)熹老夫(fū)子真正的(de)《朱子(zi)家训》一般(bān)人多不了(le)解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙(sūn)，世(shì)界朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山(shān)市)，明(míng)末清初江(jiāng)苏昆山县人。著名(míng)理学家、教育家(jiā)。其父朱(zhū)集璜(huáng)是(shì)明末的学者(zhě)，清(qīng)顺(shùn)治二年(nián)(1645)守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力(lì)读书曾考(kǎo)取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不(bù)再(zài)求取功名，居乡(xiāng)教授学(xué)生并潜心程(chéng)朱理学主张知行并(bìng)进，一(yī)时颇负盛名(míng)。康熙曾多(duō)次征召，然均为先(xiān)生所(suǒ)拒绝(jué)。曾用精楷手写(xiě)数(shù)十本教材用于(yú)教学。潜(qián)心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间(jiān)坚辞博(bó)学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒(jù)地(dì)方官举(jǔ)荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号(hào)称“吴(wú)中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾(jí)，临终前(qián)嘱弟子(zi)："学(xué)问在性命(mìng)，事(shì)业在忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者(zhě)有二(èr)，一为朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱熹所做(zuò)的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山人（今昆山(shān)市），明(míng)末清初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学家、教育家。

　　其(qí)父朱(zhū)集(jí)璜是(shì)明末(mò)的(de)学者(zhě)，清顺治(zhì)二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教育家，名(míng)用(yòng)纯，字致一(yī)。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明(míng)诸生。

　　清顺(shùn)治(zhì)二年（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵御(yù)清军(jūn)时遇(yù)难。

　　朱(zhū)昼夜(yè)恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟用白(bái)、用(yòng)锦尚幼，从(cóng)商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下抚育弟妹，播迁流离，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目(mù)敬(jìng)仰(yǎ特朗普是哪个党派的特朗普是美国第几任 #ff0000; line-height: 24px;'>特朗普是哪个党派的特朗普是美国第几任ng)晋人(rén)王(wáng)哀攀(pān)柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学(xué)生(shēng)，潜心治学(xué)，以程、朱理(lǐ)学为本(běn)，提倡知(zhī)行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他(tā)深(shēn)感当(dāng)时的(de)教育方法，使(shǐ)学生难以学(xué)到(dào)真(zhēn)实(shí)的学问，故写(xiě)了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本教材用于教学。

　　生平(píng)精神宁(níng)谧，严以律(lǜ)己，对(duì)当时愿和他交往的(de)官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十(shí)八年(nián)（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿(hóng)儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙(xī)三十七年染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐(lú)治家(jiā)格言》，世称《朱子家(jiā)训(xùn)》，流传很广。

　　自(zì)问世以来流传甚(shèn)广，被历代士大夫尊为治家之(zhī)经，清(qīng)至民国年间(jiān)一度成为童蒙必(bì)读课本之(zhī)一(yī)。

　　《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》精辟地阐明了(le)修身(shēn)治家之道(dào)是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一(yī)饭，当(dāng特朗普是哪个党派的特朗普是美国第几任)思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日(rì)～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名沋郎，小字(zì)季延，字元晦，一字仲(zhòng)晦，号晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考亭(tíng)先生、沧(cāng)州病(bìng)叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖(zǔ)籍南宋(sòng)江南东(dōng)路徽州府(fǔ)婺源县（今江西省(shěng)婺源），出生于(yú)南剑州尤溪（今属福建三明(míng)市(shì)）。

　　南宋著(zhù)名的(de)理(lǐ)学家、思想家(jiā)、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的(de)代表人(rén)物，世称朱子，是(shì)孔子、孟子以来最杰出(chū)的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹(xī)的长期从事讲学活动(dòng)，精心编撰(zhuàn)了《四(sì)书集注(zhù)》等(děng)多种教(jiào)材，培养了众多人才(cái)。

　　他的(de)教育思(sī)想博大精(jīng)深，其中最值得关(guān)注的，一是论述小学和(hé)大学教育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结前人教育经(jīng)验和自己教育(yù)实(shí)践的基础(chǔ)上(shàng)，基于对(duì)人的生理和心理特征的初步认(rèn)识(shí)，把(bǎ)一(yī)个人的教(jiào)育分成小学(xué)和(hé)大学两(liǎng)个既有区别(bié)又有联系的(de)阶(jiē)段，并提出了(le)两者不同的教育任务、内容和(hé)方法(fǎ)。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教育(yù)阶(jiē)段，其(qí)任务是培养圣(shèng)贤(xián)坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学教育(yù)的内容(róng)是学其事(shì)，主张儿(ér)童在日常生活(huó)中，通(tōng)过具(jù)体行事，懂得基本的(de)伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习初步的(de)文化知识技(jì)能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强(qiáng)调先(xiān)入(rù)为主，及早施教；要力求(qiú)形象(xiàng)、生(shēng)动，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形(xíng)式培养儿童道(dào)德(dé)行为习惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大学教育，其任务是(shì)在坯璞的基础(chǔ)上再加(jiā)光饰(shì)，把他们培(péi)养成为国家(jiā)所需要的人才。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为，与重(zhòng)在教事的小学教(jiào)育不(bù)同，大学(xué)教育内容的重点是教理，即重在探究事物之所以然。

　　对于大(dà)学(xué)教育(yù)方法，朱熹一是重视自学，二是(shì)提倡不同学术(shù)观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小(xiǎo)学和大学教育的(de)见解，为中(zhōng)国古代教(jiào)育思想增添了新(xīn)鲜的内容。