沪上两支花暗指谁沪上两支花是哪两家-橘子百科-橘子都知道

沪上两支花暗指谁沪上两支花是哪两家文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于(yú)文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么以及文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文(wén)章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么(me)，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作(zuò)用等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注(zhù)意(yì)、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优(yōu)美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的(de)意(yì)境和(hé)本书要表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要(yào)结(jié)合具体文章和(hé)人物进行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名言,提(tí)出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下(xià)读(dú)的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事(shì)物(wù)的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的(de)客观事物(wù)的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明(míng)文(wén)、应(yīng)用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不(bù)能用同(tóng)一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为(wèi)结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的(de)结尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你沪上两支花暗指谁沪上两支花是哪两家写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多(duō)余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有必要对全(quán)文进行一下总结,写(xiě)上几句概括(kuò)性(xìng)的话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途(tú)径(jìng)把文章(zhāng)的中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的(de)话(huà),既能做(zuò)到水到渠(qú)成,又(yòu)给(gěi)我们留下(xià)想像的余地(dì);有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过(guò)程中(zhōng)被自己表达(dá)的感情所感(gǎn)染(rǎn),情不(bù)自禁地在文章结(jié)尾时抒(shū)起情(qíng)来(lái);也有(yǒu)的人写到(dào)文章结尾处(chù),回应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的开头联系(xì)起来(lái)考虑,使(shǐ)人(rén)感到首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有的结尾(wěi)话(huà)虽说完意却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样(yàng),不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展(zhǎn),不(bù)能抛(pāo)开前面(miàn)的内容为结(jié)尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看(kàn)看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来(lái),同死人(rén)呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫(fū)托尔斯(sī)泰(tài)的(de)作品,记叙的是(shì)一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔(yú)民(mín)的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了(le)他们(men)美好(hǎo)的心灵(líng)和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品质,似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文(wén)章的前面已经写(xiě)了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是(shì)她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也(yě)活该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什(shén)么不在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要(yào);文章的(de)中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的(de),之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要收(shōu)束全(quán)篇,对(duì)全(quán)篇要有定局(jú)、总括、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一般(bān)写人的文(wén)章,结尾(wěi)要落实(shí)到(dào)人的思想品(pǐn)质(zhì)和(hé)性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者(zhě)从标题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一(yī)种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的开头以及文(wén)章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的(de)部分不(bù)和谐(xié),不统一,破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结(jié)尾(wěi)值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使(shǐ)中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜(guā),因为村(cūn)里(lǐ)的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田(tián)寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事(shì),三(sān)五天,上十(shí)天不去(qù),也(yě)无事,她就(jiù)打算不(bù)再看瓜了;收获的(de)一天(tiān)见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“无(wú)心再去看(kàn)她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表达的(de)主题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾对(duì)于(yú)全篇(piān)内(nèi)容和结构的完整都(dōu沪上两支花暗指谁沪上两支花是哪两家)起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾要充实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的(de)结尾“就是(shì)当读者把作品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重新(xīn)去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也要求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言(yán)应该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字(zì),说了(le)两层意思(sī):一层是决口合龙(lóng)了(le),另一层是人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发(fā)生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。