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颜元的教育思(sī)想思维导图，颜元的教育思想(xiǎng)主张

　　颜元的(de)教(jiào)育(yù)思想：1、培养目标：“实德实才之士(shì)”：颜元认为人才是治国安民的(de)根(gēn)本，而人才主要依靠学校教育来培养。

　　学校(xiào)教育的培(péi)养(yǎng)目标(biāo)是(shì)“实德实才之士”，即(jí)品德高尚、有(yǒu)真才实学的经(jīng)世(shì)致(zhì)用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一(yī)种是“上下粗精皆尽力求全(quán)”的(de)通(tōng)才，另一种(zhǒng)是“终身(shēn)止精一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容：“实学(xué)”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育(yù)圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么x;'>圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么内容(róng)，这就是颜(yán)元所谓的“实学(xué)”。

　　同(tóng)时，颜(yán)元基于他“富国强兵”的政(zhèng)治理想，还提出教育要“兵(bīng)农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学(xué)方(fāng)法(fǎ)：“习行”：“习性(xìng)”，即(jí)学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要联系实际(jì)，观察(chá)、练习，“躬行(xíng)而实践之”。

　　第(dì)二，反对静坐读书(shū)、闭门(mén)读书和空(kōng)谈(tán)理义，因为其脱离实际，不(bù)能(néng)解(jiě)决实际问题还影响健康。

　　第三(sān)，并非排斥通(tōng)过读讲(jiǎng)来学习(xí)知识，而是主张(zhāng)读书、讲学、习(xí)行相结合。

　　第四(sì)，人获(huò)得知(zhī)识的目的在于(yú)“实(shí)行”和(hé)“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元在自(zì)己规划的漳南书院中(zhōng)，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书院的六斋分别为文事斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学斋和(hé)帖括斋。

　　之所以暂设(shè)“理学斋”和“帖(tiē)括斋”，是(shì)为了适应当时的实际(jì)，等(děng)时机到了则(zé)关闭这两斋(zhāi)。

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