张雪峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后(hòu)，他开始将自己的(de)业(yè)务范围进一步(bù)扩(kuò)大，进(jìn)军高(gāo)考志(zhì)愿的(de)填报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了(le)专门(mén)的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势(shì)，毕竟(jìng)他在各大(dà)互(hù)联网平(píng)台风起(qǐ)云(yún)涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优势以及出众的口才，迅速(sù)在各大平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在(zài)网络上评论高等(děng)院校，发表大(dà)学专(zhuān)业的报考(kǎo)建(jiàn)议，多次引起争议。这次，他(tā)真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在(zài起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口)视频(pín)当(dāng)中直截(jié)了(le)当的称，如(rú)果我是孩子的(de)家长，孩子非要报考新闻(wén)学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰(fēng)进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比新(xīn)闻好。

张雪(xuě)峰为何得此(cǐ)结论呢？他(tā)也并非是一时(shí)兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从(cóng)事(shì)本专业。

张学峰(fēng)此(cǐ)番言(yán)论后，引起传媒(méi)大(dà)学(xué)教(jiào)授(shòu)的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学的(de)一位(wèi)传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报(bào)志愿。他称(chēng)张(zhāng)雪峰本人就是在(zài)享受着传播的红利(lì)，吃着传播的(de)饭，砸(zá)着(zhe起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口)传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网络讨论后(hòu)，权威部(bù)门(mén)教育部重磅发声，教(jiào)育(yù)部表(biǎo)示，严肃查处收(shōu)取志愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部(bù)的发(fā)声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪(xuě)上(shàng)加霜。

查(chá)询(xún)张雪峰老师的高考(kǎo)志(zhì)愿填报(bào)的专栏(lán)内容，目前已经下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日(rì)出(chū)版的评论文章，炮(pào)轰(hōng)张(zhāng)雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰(fēng)只顾就(jiù)业，而忽视了学(xué)生的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏(fú)的(de)批评后，他也害怕了(le)。张(zhāng)雪峰发(fā)文表(biǎo)示，突然(rán)有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明(míng)显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家(jiā)传递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正(zhèng)在教给张雪(xuě)峰更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会面临业(yè)务匮乏问题，公(gōng)司经(jīng)营能不(bù)能持续(xù)，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老师(shī)的言论确实存在一定的偏见。从教育上(shàng)看(kàn)，我们要(yào)从学(xué)生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生(shēng)在大学学完专业(yè)知识后，面临的最(zuì)主要的问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是(shì)从生存角度给(gěi)学生更多的参考和意见，他的(de)言论(lùn)可能存在争议，但确(què)实给更多的家(jiā)长(zhǎng)和学生打开了思(sī)路，这(zhè)不就是我们所倡(chàng)导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高度上(shàng)会说(shuō)，要让学(xué)生按照自(zì)我(wǒ)的兴(xīng)趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学(xué)生，而不结合学生的自身实(shí)际(jì)情(qíng)况出发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为(wèi)一个(gè)学生，他的认知(zhī)很大程度上停留在书(shū)本知识，他的思(sī)想层(céng)级和(hé)社会实际情况存(cún)在脱节(jié)现(xiàn)象。

学生(shēng)所认为的兴趣(qù)，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮学生发(fā)掘所(suǒ)追求的真正兴(xīng)趣，或(huò)者是对他未来(lái)真正有益的事情(qíng)，以防他(tā)后悔。

什么(me)叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这件事，发现(xiàn)了这(zhè)件事存在困(kùn)难(nán)，但(dàn)你(nǐ)内(nèi)心仍然要去完(wán)成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一件事，但(dàn)就是喜欢(huān)，内(nèi)心想做，但当真正做(zuò)这件(jiàn)事(shì)的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报指(zhǐ)导，真(zhēn)正对学生有意义的是(shì)：让(ràng)学生区(qū)分自己所喜欢的(de)东(dōng)西是来源(yuán)于臆想，还(hái)是真实的(de)兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能够有一(yī)定支(zhī)持(chí)度(dù)的原因吧(ba)，他在帮更(gèng)多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的(de)，但(dàn)现(xiàn)实(shí)绝对不(bù)可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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