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1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CT 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)是医学基础课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(z1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CTuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程以(yǐ)及怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)专业，怎(zěn)样学好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未来的(de)就业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本(běn)科(kē)生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定会(huì)成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如(rú)果你准备去选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你本身必须(xū)要特别的热爱(ài)这个(gè)行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须(xū)要是一(yī)个特别(bié)有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们(men)都必须要付出(chū)全(quán)部(bù)的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增(zēng)加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一(yī)些(xiē)物质(zhì)与能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生(shēng)的器官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对(duì)容易(yì)记(jì)忆的话“一(yī)两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关(guān)又难(nán)记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物(wù)的(de)名(míng)字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学(xué)院以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等(děng)等(děng)，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地待(dài)人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走(zǒu)时需(xū)要(yào)上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时(shí)间让患者情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出(chū)面会使(shǐ)得(dé)患(huàn)者有被(bèi)重视的(de)感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自(zì)己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻(qīng)松(sōng)通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入(rù)院的(de)患者就(jiù)涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于非(fēi)语言(yán)性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢(zhī)体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的(de)护患(huàn)关(guān)系(xì)，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准备好一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的(de)要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患者还具备(bèi)一(yī)定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学(xué)，这(zhè)四门(mén)课程都会有每周(zhōu)一次临(lín)床见习的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别(bié)典型(xíng)或(huò)者罕见的病例要(yào)主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要(yào)聚在(zài)一起(qǐ)讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计(jì)划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人(rén)术后通常会出(chū)现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对(duì)疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而(ér)要根(gēn)据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就(jiù)是，非(fēi)消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其(qí)他不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的(de)医(yī)疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师(shī)从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对(duì)象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一(yī)个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不(bù)能承担(dān)，而且会给病人及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规(guī)范(fàn)做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防护(hù)制度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体负责，还(hái)要对(duì)自己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到(dào)及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚上回来(lái)查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么(me)护理，而(ér)不(bù)是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到(dào)护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白(bái)富(fù)美(měi)”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的(de)工(gōng)作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医院(yuàn)医(yī)护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会(huì)从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的(de)学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力(lì)，不(bù)仅仅(jǐn)局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CT(de)把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用(yòng)到临床(chuáng)的(de)，有(yǒu)时(shí)候知(zhī)识丰(fēng)富，但是(shì)临(lín)床(chuáng)工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业(yè)技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的(de)打(dǎ)针输(shū)液或(huò)者注(zhù)重(zhòng)生活(huó)上护(hù)理，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人(rén)安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的(de)心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护(hù)理工作(zuò)是(shì)很(hěn)忙的，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那(nà)么这个时候(hòu)一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自(zì)己的(de)心(xīn)态和知识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定(dìng)要摆(bǎi)正心态(tài)，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的(de)老师(shī)！想想当初你为(wèi)什么(me)选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论知识联系(xì)实际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实(shí)践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区(qū)实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人(rén)才(cái)专(zhuān)业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫生人才(cái)资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的(de)要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司(sī)已经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。