说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文(wén)章的(de)说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事(shì)物的(de)……特征，既增强了说(shuō)服力(lì)，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁(huǐ)，但(dàn)是这座(zuò)桥却(què)从没出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突(tū)出被(bèi)说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强的(de)说服(fú)力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不同的经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似之(zhī)处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说明的形(xíng)象性和(hé)生动(dòng)性(x人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10ìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明(míng)方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石(shí)拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明(míng)的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本(běn)质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安(ān)排工作进程的(de)数(shù)学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不(bù)但节(jié)约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单(dān)用文字表达的(de)缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来预(yù)设将来可(kě)能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它(tā)被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）分(fēn)门(mén)别类加(jiā)以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象地(dì)说明该事物(wù)的××特点,增强了(le)文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确(què)地(dì)说(shuō)明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)：用(yòng)简明科学的(de)语言(yán)对说明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示(shì),从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更本质(zhì)、更概(gài)括地揭(jiē)示事物的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方(fāng)法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释(shì)：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以具体的(de)解(jiě)释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的(de)作用(yòng)）。

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